摘要：分析医学科研设计课程特点,结合专业培养目标,构建课程框架。设计了以能力培养为主线的课程教学模式,把科学研究引入教学过程,在实践中探索培养学生独立思考、自主学习、提高创新思维和科研能力的教学方法。

摘要：针对当前医学统计学实验教学实际，将科学研究有机地融合于医学统计学实验中，形成以科研任务为导向、理论一实践一科研相结合的医学统计学实验教学体系与评价方法，指导学生系统地进行课题设计、资料收集、整理和统计分析。实践证明，该方法激发了学生的学习热情和主动性，提高了学生利用统计学原理解决实际问题的能力。

摘要：由于数据流具有快速、无限、突发等特性,实现高速网络下的实时入侵检测已成为一个难题。设计一种维持数据流概要特征的相似搜索聚类树(similarity search cluster-tree,SSC-tree)结构,在此基础上提出一种基于SSC-tree的流聚类算法用于高速网络的入侵检测。为适应高速、突发到达的数据流,算法采用了链式缓存、捎带处理和局部聚类策略。SSC-tree中的链式缓存区用于临时存放数据流突发时算法不能及时处理的数据对象,缓冲区中的内容随后被捎带处理。在高速数据流未插入SSC-tree参与全局聚类之前,利用局部聚类产生微簇来适应高速流的到达。实验结果表明,该算法具有良好的适用性,能够在高速网络环境下产生较好的聚类精度,有效实现高速网络环境下的入侵检测。

摘要：在单轴压缩条件下,分别研究分析了天然含水、浸水饱和和施加渗流岩石的声发射特性.研究表明:在低应力阶段,渗流不能引起AE活动,一般在单轴压力达到岩石强度的60%～80%,临近破坏时,加渗流和停止渗流的瞬间均会产生较大的AE事件,从稳定渗流到停止渗流一般接收不到明显的AE信号;岩石在荷载作用下的变形破裂特性与该过程中的声发射现象紧密相关.从平均意义的能量和形变角度分析,得出平均能量和平均形变在试件破裂过程中的变化是同步的,浸水饱和岩石较天然含水岩石的平均能量小、平均形变大的结论,并根据岩石破裂损伤机理给以解释.

摘要：讨论了环境突发事件应急平台系统建设的设计思想、总体架构、系统的处理流程,以及建设环境突发事件应急系统采用的技术路线,在此基础上实现了一个简单应用系统平台。

摘要：空间扭曲桁架的吊装姿态与就位姿态的控制是施工安装的关键技术难点。为准确预测扭曲桁架在吊装全过程的姿态变化,便于就位姿态控制,提出了节段吊装姿态动态分析方法,开展了吊装模拟分析。考虑了空间扭曲桁架吊装过程刚体位移和弹性变形的耦合作用、接触分离和吊索几何非线性,构建了显式动力非线性模型,基于LS-DYNA软件进行了非线性动力分析。研究表明:重心位置的计算确定是吊装姿态控制的关键,吊钩应布置在吊装节段重心点的铅锤线上;吊点布置应以重心点为转轴,根据力矩平衡来确定,吊点布置应综合考虑绑扎位置、用绳经济、对单元附加内力影响较小的因素。采用显式动力分析方法可有效模拟吊装过程的时变非线性力学行为,吊装节段的内力和吊索内力在姿态调整过程受力最不利,动力效应明显,调转输运阶段内力较为平稳,最后结构姿态与设计安装姿态基本吻合,合龙顺利。