摘要：听了华应龙老师执教的“角的度量”一课，深深地为他那充满思考与活力的课堂所吸引，为他那精湛的教学艺术所折服。尤其是课中的三次笑声，让我如沐春风。并引发我对教学实践的思考。让我们共同来品味华老师课堂中先后出现的三次笑声。

摘要：在数学教学中,练习是不可或缺的部分。传统的习题设计注重对学生知识与技能的考查,起到巩固新知,静态反馈学生学习状态的作用。而在核心素养的背景下,数学题的设计不仅肩负对学生知识能力的考查,而且能够动态地推动学生思维的更深发展,提高学生的核心素养。因此,练习的设计尤为重要。如何才能有效设计练习,提高学生的核心素养呢?

摘要：曾有幸聆听北京市特级教师华应龙老师执教的《角的度量》一课,深为华老师那充满思考与活力的课堂所吸引,深为华老师那精湛的教学艺术所折服。尤其是课中的三次笑声,使课堂更和谐,使听课者如沐春风,并引发我对教学实践的反思。让我们先来品味华老师课堂中先后出现的三次笑声:

摘要：对搅拌装置的选择和设计进行了探讨 ,提出了适合松油醇水合反应釜的搅拌器型式、搅拌轴直径、搅拌转速、稳定装置及挡板型式等参数和依据。设计出了高效合理的松油醇水合反应搅拌装置。

摘要：文章对松节油分馏塔中降膜蒸发器所采用的折流杆型式进行了介绍。列出其传热的数学模型 ,较为详细地分析了折流杆换热器的结构。

摘要：用真空间歇精馏装置分离松节油中的α-蒎烯和β-蒎烯。在设计的日处理量为1t和1.5t松节油的两套网孔波纹填料塔中进行了生产性试验,在试验工艺条件下获得纯度为99.26％的α-蒎烯和纯度为97.5％的β-蒎烯产品。

摘要：目的探讨角膜塑形镜最佳光学设计方案选择及其对患者裸眼视力、散光度数和近立体视功能的影响。方法回顾性分析河北省眼科医院2020-05至2021-05收治的近视伴散光患者120例的临床资料。按照患者佩戴的不同类型的角膜塑形镜光学设计,分为对照组与观察组,每组患者各60例。对照组患者佩戴球面光学设计的角膜塑形镜,观察组患者佩戴环曲面光学设计的角膜塑形镜。比较两组患者戴镜前后裸眼视力(UCVA)、散光、平均角膜曲率、眼轴、角膜偏心量、SE、CCT、BUT、ECD及近立体视功能情况。结果戴镜前,两组患者专科检查指标均无统计学差异;戴镜1、6、12个月,两组患者的UCVA均降低(P0.05),观察组近立体视功能低于对照组(P<0.05)。结论环曲面光学设计的角膜塑形镜可有效改善患者视力指标。