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检索条件"作者=余春艳"
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音频情感感知与视频精彩片段提取
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《计算机辅助设计与图形学学报》2015年 第10期27卷 1890-1899页
作者:余春艳 翁子林福州大学数学与计算机科学学院福州350116 
为了将伴生音频数据的情感语义用于引导视频精彩片段的提取,提出一种音频感知驱动下的视频精彩片段提取方法.为提取伴生音频数据的情感语义,使用一个基于分层二叉树支持向量机的音频分类器提取中层音频类型,并集成了一个情感映射模型以...
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鉴别性特征学习模型实现跨摄像头下行人即时对齐
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《计算机辅助设计与图形学学报》2019年 第4期31卷 602-611页
作者:余春艳 钟诗俊福州大学数学与计算机科学学院福州350116 
为解决由于采用延后的关联算法而造成目标错误匹配和子序列漏匹配的问题,提出一种使用鉴别性特征学习模型实现跨摄像头下行人即时对齐的方法.首先基于孪生网络模型整合行人分类和行人身份鉴别模型,仅通过目标行人的单帧信息就可习得具...
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基于角色的协同虚拟环境并发控制投机策略
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《浙江大学学报(工学版)》2004年 第6期38卷 658-664页
作者:余春艳 庄越挺 潘云鹤浙江大学计算机科学与技术学院浙江杭州310027 
为解决一致性和响应性两大需求在协同虚拟环境并发行为空间上的严重冲突,将响应性细分为系统响应性和个体响应性,给出了并发控制通用设计准则,以保证一致性为前提,力求实现最优系统响应性并改善个体响应性这一并发控制设计目标.由此,提...
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雾天退化模型参数估计与CUDA设计
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《计算机辅助设计与图形学学报》2018年 第2期30卷 327-335页
作者:余春艳 林晖翔 徐小丹 叶鑫焱福州大学数学与计算机科学学院福州350116 
针对基于物理模型的去雾方法大多采用统计或假设等先验信息获取模型参数精度较低的问题,提出一种非假设的雾天退化模型参数估计方法.为了尽可能准确地获取大气光值和透射率值,首先采用四叉树算法求解大气光值;随后利用预训练的卷积神经...
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融合去卷积与跳跃嵌套结构的显著性区域检测
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《计算机辅助设计与图形学学报》2018年 第11期30卷 2150-2158页
作者:余春艳 徐小丹 钟诗俊福州大学数学与计算机科学学院福州350116 
针对深度学习的显著性区域检测方法大多存在的显著性图边界信息丢失、轮廓模糊等问题,提出将全局嵌套边缘检测(HED)模型迁移至显著性区域检测任务以增强边界检测,在其基础网络结构之上融入去卷积模块与跳跃嵌套结构,构建了面向显著性区...
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协同设计中以实体为中心的并发操作控制机制
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《计算机辅助设计与图形学学报》2004年 第9期16卷 1289-1294页
作者:余春艳 侯宏仑 吴明晖 潘云鹤福州大学计算机科学与工程学系福州350002 浙江大学计算机科学与技术学院杭州310027 浙江大学城市学院计算机系杭州310015 
并发操作控制机制是协同设计中的重要问题 ,其实质是解决操作冲突并提供无冲突操作 ;而一致性、响应性和并发性是其中三个重要但互斥的需求 因此 ,并发操作控制机制的焦点是在保证一致性前提下 ,以最小响应时间和最大并发程度 ,解决操...
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扩散涌现的增量聚类算法
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《计算机工程与设计》2012年 第7期33卷 2669-2672页
作者:姜云飞 余春艳 沈楠福州大学数学与计算机科学学院福建福州350002 
为了有效聚类动态数据,妥善处理已存在的类簇与新增数据的关系,高效利用计算资源,提高聚类的效率,扩散涌现的增量聚类算法被提出。该算法在扩散涌现聚类算法的基础上,利用近邻传播算法完善了算法的分裂机制,实现了新旧数据的有效聚合。...
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应用雾天退化模型的低照度图像增强
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《中国图象图形学报》2017年 第9期22卷 1194-1205页
作者:余春艳 徐小丹 林晖翔 叶鑫焱福州大学数学与计算机科学学院福州430074 
目的针对目前低照度图像增强算法存在噪声敏感、易饱和等现象,提出了一种基于雾天退化模型的低照度图像间接增强算法。方法首先将低照度图像反转成为拟雾图;拟雾图与真实雾天图像有所不同,一是通常具有大面积明亮区域,二是大气光值较高...
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青少年网络健康信息寻求行为及其与健康危险行为的相关性
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《中国学校卫生》2009年 第6期30卷 482-484页
作者:余春艳 史慧静 张丕业 安爱华复旦大学公共卫生学院儿少卫生教研室上海200032 
目的了解青少年学生通过网络搜寻健康信息的类别和相关影响因素,为进一步设计有针对性的健康教育方案提供依据。方法随机整群抽取上海市2577名高中学生进行问卷调查,了解中学生的上网行为和健康危险行为(吸烟、饮酒、不健康体重控制行...
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兴趣导向的课程导入模式在高级语言程序设计中的应用
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《计算机教育》2013年 第12期 76-80页
作者:王秀 余春艳 叶东毅福州大学数学与计算机科学学院福建福州350108 
高级语言程序设计是计算机专业的核心基础课,语言课程包含的知识点多,前后内容间的联系较紧密,初学者在学习过程中遇到困难后很容易放弃。针对这个问题,结合CDIO工程教育理念,文章以C语言的课程教学导入为实例,探讨实践兴趣导向的课程...
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