摘要：目的:研究酮洛芬巴布剂的最优处方并考察其影响因素。方法:采用正交试验法设计处方,拉力机测定粘着强度,利用Franz扩散池考察体外经皮渗透性。结果:筛选出最优处方,其粘着强度为40N,稳态流量为9·72μg/(cm2·h)。结论:建立的巴布剂制备工艺合理、稳定,粘着强度和透皮效果为其主要质量影响因素。

摘要：目的制备盐酸阿比朵尔缓释微丸并考察其体外释放影响因素。方法正交设计优化含药丸芯处方,单因素实验考察包衣液中增塑剂、抗粘剂、致孔剂及包衣增重对药物释放的影响。结果以MCC和乳糖为辅料制备丸芯,以Eudragit RL30D为包衣材料,包衣液质量分数为20%,TEC质量分数为15%,滑石粉质量分数为50%,乳糖质量分数为5%,包衣增重为20%时可以制得释药较好的缓释微丸。结论盐酸阿比朵尔缓释微丸体外释药具有明显的缓释特性,释药规律符合一级释药模型。

摘要：基于对课程标准中情感类目标的内涵分析,结合实际教学场景搭建包含教学过程分析和情感目标拆解的情感目标分析模型,并基于此模型设计针对情感目标教学与检验的教学设计模板。情感目标分析模型有助于教师科学拆解并设定情感教学目标,分析情感目标达成效果,从而改进教学策略,促进情感目标的有效达成。为促进情感目标的有效达成,教师在教学中要设置合理的情感目标,以构建学生与情感对象的关系为主线进行教学设计,不断提高自身的情感感受与回应能力。

摘要：情绪情感能力是人生存与发展的关键,在课堂教学中开展情感教学既是培养学生情绪情感能力的重要途径,也是推动课程标准落地的应有之义。该研究基于情绪自动识别技术,结合教师观察,构建了帮助教师检验情感目标达成效果的模型,该模型对于教师而言简单易行,配合情绪自动识别技术可以提高教师教学反思的准确性和全面性,进而促进新课程标准的有效落实。

摘要：分析了目前石油炼制工程实验教学中存在的问题,并在现有条件的基础上针对上述问题进行了教学改革,将原本的验证性实验变为综合设计性实验,同时改进了评价考核方式,实现了从实验内容到考核评价的转型升级。实行教学改革后,学生对相关知识的掌握情况良好。

摘要：西南石油大学化工专业在落实卓越计划过程中,采取多种方式加强校企合作,培养油气化工人才。该专业通过将企业工程问题引入教学全过程、构建实践项目工程能力培养路线图,将课程知识与复杂工程问题的解决相结合;通过将企业工程问题分解为小课题开展课题制实习,提高实习的工程性,为企业技术改造提供帮助;通过将设计院专家“请进来”、让工艺学课程教学“走出去”,实现校企双向互动联合教学和理论与实践的无缝对接;通过将具有化工特色的人文精神融入实习过程,增强学生的认同感,加强学生的品格塑造。五年的教学实践表明,学生的工程能力、学习能力、专业自信心、对行业的认可度都有了显著提高。

摘要：针对某机车在4档运行时司机室的操纵台的异常振动问题,利用VTCL-DSP信号采集与分析系统对操纵台在机车加速和等速过程中的振动信号进行了测试与分析并采用了悬置刚度匹配法与能量解耦法对此系统进行了研究,认为橡胶隔振块刚度匹配不合理而引起的操纵台悬置系统的耦合共振是操纵台异常振动的主要原因,并对悬置系统提出了优化方案。通过在MATLAB中进行的仿真验证与改进方案的试验验证,确定操纵台的异常振动得到了有效的控制。

摘要：针对潜水行业的特点,介绍了一种新型潜水设备专用变频电源,该电源采用变压器和变频电源结合的供电主电路,提供了正常和应急两种情况下的供电模式,可靠地解决了潜水设备的供电问题。通过对1台250 kV.A变频电源主电路的设计,详细介绍了潜水设备专用变频电源主电路的设计及其计算方法,并给出了其实用效果。

摘要：针对潜水行业的特点,介绍了一种新型潜水设备专用变频电源的设计,该电源以TMS320F2812为控制核心,以HCPL316J为驱动电路的核心,采用变压器和变频电源结合的供电主电路,提供了正常和应急两种情况下的供电模式,可靠地解决了潜水设备的供电问题。详细介绍了该变频电源各部分的工作原理、控制方案和电路构成,并给出了其实用效果。试验结果表明,所研制的变频电源可以满足潜水设备供电的需求,并且节约了大量的能源,具有良好的市场前景。

摘要：通过对一台250kV·A变频电源主电路的设计,详细介绍了潜水设备专用变频电源主电路的设计及其计算方法,并给出了其实用效果。目前国内的潜水设备用电多为380V/50Hz,但由于部分公司船舶和国外船舶多为440V/60Hz的船舶供电,致使潜水作业在这些船舶上取电存在一定困难。