摘要：课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。探索化学课堂教学中的辩证艺术,对于课堂教学程序的优化控制、提高教学效率有重要意义。一、疏密相间的课堂结构疏密相间是中国绘画艺术处理结构的重要理论。化学课堂结构也有疏与密的辩证关系。但由于化学教材内容丰富,教学时间有限,不少教师感到课时不够,进度难以完成。因此,有的拖堂加课加大课堂教学的容量,教学结构密度过大;有的则削足适履,删减教学内容,又使课堂结构松散疏落。那么,怎样才能使课堂结构疏密相间呢?笔者认为要做到以下两点: 1.根据学生的思维。

摘要：基于块分裂合并的运动估计法先用小尺寸的块进行运动估计，通过分析各块的匹配误差图来表征块的分裂与合并，将运动相关性好的块合并成一个块，得到新的运动矢量．同时还设计了使估计量尽可能接近真实运动的块合并判决准则．实验表明，该方法能得到更接近物体真实运动且一致性好的运动矢量．

摘要：为在现代电子战争中可靠地识别敌我，提出了一种基于激光束编码的合作式目标识别方法．该方法通过半导体激光器发射含有询问、应答密码信号的调制光束进行通信，完成敌我目标的主动式识别，从而解决了传统无线电识别系统抗干扰性差、精度低等问题．设计了一种以Ｍ序列为询问、应答码的密码器．解决了传统目标识别系统中密码容量不足，随机性、保密性差和抗干扰能力低等问题．给出了产生全部Ｍ序列的过程及其电路设计．试验结果证明了该方法的实用性和可靠性．

摘要：采用新颖的“双靶对接”设计,利用强度约12×10^(13)W/cm^2,波长1.05μm,脉宽约1ns的两路激光线聚焦辐照平面厚锗双靶,观察到了波长为19.6、23.2、23.6、24.7和28.6nm的五根类Ne锗3p-3s跃迁谱线的放大。波长为23.2和23.6nm的谱线,增益-长度乘积GL的值约13。利用软X光扫描相机观测了四根软X光谱线的时间特性。

摘要：目的构建我国老年结核病患者心理健康、社会支持及自我健康管理干预效果评定的核心指标体系与量表,为老年结核病患者社会工作干预的评定提供可靠工具。方法通过文献查阅、小组讨论法等初步拟定备选条目池,再利用两轮德尔菲咨询定性与定量评价以筛选和完善指标形成初级的评定表。2016年4—5月在武汉市百步亭社区通过系统抽样的方法从社区卫生服务中心结核病登记管理系统中随机选出社区老年结核病患者32例进行预调查。通过预试验证实量表的结构、层次设计及内涵而形成最终老年结核病患者社会工作干预效果评定量表,包括5个一级指标,20个二级指标,94个三级指标。结果两轮专家咨询积极系数分别为73.3%和100.0%;德尔菲法评价后,最终专家意见集中程度条目获得性评分(Mj0)为(8.412±0.624),条目重要性评分(Mj)为(8.674±0.715),变异系数(CV)为(0.187±0.090),重要性评分满分比(Kj)为(0.542±0.160);权威系数(Cr)为(0.898±0.049);协调系数(W)=0.561,χ2=549.292,P<0.001,所有指标达到入选标准。共调查32例社区老年结核病患者,回收率为100.0%,合格率为100.0%。完成每份量表所花费时间为24~40 min,平均(32.6±7.2)min。只在态度和行为维度中微调外再无变动。结论利用德尔菲法所研制的老年结核病患者社会工作干预效果评定量表专家积极性、权威性及支持度均较高,专家意见集中程度和协调性均达到了科学要求,所得结果可靠。

摘要：采用“多靶串接”设计,利用强度为0.8×10^(13)～1.0×10^(13)W/cm^2,波长为1.05μm,脉宽约1ns的两路钕玻璃激光线聚焦辐照四块串接的平面厚锗靶,观察到波长为23.2和23.6nm的接近饱和的类Ne锗软X光激光输出。当总靶长为5.6cm时,这两种波长的软X光激光输出的GL值都达到16左右,沿靶法线和靶平面方向的发散角都只有3～4mrad。