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“长方体和正方体的特征”教学设计与说明: 收藏
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引用; 《小学数学教育》2017年第Z4期 78-79页; 作者：余燕岚江苏省苏州市吴中区木渎实验小学; 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第1~2页例1、例2和'练一练',练习一第1~4题。教材简析:长方体和正方体是最基本的立体图形,从认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念发展的一次飞跃。在此之前,学生...; 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第1~2页例1、例2和'练一练',练习一第1~4题。教材简析:长方体和正方体是最基本的立体图形,从认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念发展的一次飞跃。在此之前,学生基本完成了小学阶段平面图形的学习任务,积累了丰富的认识图形的经验,且在一年级上册已经直观认识了长方体和正方体,这些都是进一步认识长方体和正方体的直接基础。; 来源：详细信息评论

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