摘要：影视广告作为一种覆盖面较广和影响力较大的广告传播方式,“被迫”要接受一些规则,却又可以利用综合性的传播符号为广告创意提供自由的空间。本文认为影视广告叙事要受限于主流性叙事主题、示范性叙事形态以及浓缩性叙事情节,而影视广告创意的内容和形式却可以利用技术手段进行自由创作,最终影视广告呈现出来的视听效果既遵循了影视特性,又通过不同的视听元素组合赋予了影视广告不一般的生命力。

摘要：Hg^(2+)是毒性最强的重金属离子之一,会造成空气、土壤和水的污染,严重损害人体健康,开发有效的分析方法检测环境体系中的Hg^(2+)尤为重要。荧光探针因其灵敏度高、选择性好、响应速度快、可实时在线检测等优点,已广泛应用于Hg^(2+)检测。以Hg^(2+)促进硫代缩醛的去保护反应设计合成了一种全新的以1,3-氧硫戊环为受体的开启型Hg^(2+)荧光探针[2-(pyren-1-yl)-1,3-oxathiolane,POX],通过^(1)H NMR、^(13)C NMR和HRMS对POX结构进行表征,考察了POX在CH_(3)CH_(2)OH/H_(2)O中对Hg^(2+)的选择性、竞争性、浓度滴定、pH滴定、时间依赖性、检出限和识别机理等。研究结果表明,POX可在较宽的pH范围内对Hg^(2+)快速识别,并表现出高度的选择性和灵敏度;向POX中加入Hg^(2+)后,在386 nm处出现明显的荧光发射峰,表明POX对Hg^(2+)呈现出显著的荧光“开启”效应,其识别过程几乎不受其他金属离子干扰;荧光滴定实验表明POX在Hg^(2+)浓度为0~6.5μmol·L^(-1)范围内具有良好的线性响应(R^(2)=0.9994),检出限为0.168μmol·L^(-1),在实际水样中检测Hg^(2+)的RSD小于2.92%。由于POX合成简单、原料易得且pH适用范围较广,可作为定性和定量检测环境中Hg^(2+)的潜在工具。

摘要：历史学科的真实性学习,是指学生借助于类似历史学者的研究思考方式,在探寻发现、史料辨识、史事建构等情境中,突出学科思维方法,通过教师的课堂教学行为指令和内容指令,加强知行合一、学思结合,倡导“做中学”“用中学”的学科实践活动。历史学科真实性学习经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程,主要学习步骤有明确学习目标、设计核心任务、提供资源支撑、作品制作和落实评估标准。历史学科真实性学习的独特价值是持续探寻的创造性、协同合作的探究性、复杂推理的综合性和迁移运用的品质性。

摘要：选必课程以专题史、专门史为基本内容,以主题方式贯通古今,呈现出历史的宽度和厚度。但教学中往往会陷入机械区分纲要与选必课程、模糊学科边界、教学方式单一等困境。笔者认为只有抓牢学科本质,融入学科实践思想,将史学方法和研究策略与教学内容有机结合,方能解决上述问题。本文以选择性必修2第11课“近代以来的城市化进程”为例,运用学科内容+学科实践的“双主题教学”方式组织教学,破局选必课程的教学困境。

摘要：在乡村振兴背景下,乡村旅游等概念逐步提出,作为艺术专业的学生,对美丽乡村的墙绘艺术颇感兴趣,墙绘的出现是新兴行业的崛起,它的出现满足了大多数人们日益提升的美学素养,也使城市和景区等环境周边变得更加多元丰富化。本文立足于墙绘工作,加以现阶段团队所拥有的新媒体技术设备,绘画出符合当地人文特色、产业等墙绘作品,通过墙绘作品的案例,拍摄成可宣传当地文旅产业的纪录片、短视频等影视成品,在互联网的影响力基础之上,围绕墙绘艺术在乡村振兴的作用中的相关重点去展开论述、研究并且对这个社会实践进行详细的现场作业,并且对我们以开展的河源、茂名等地进行了基地分析、方案设计、实践应用、辐射推广逐步以理论与实践相结合最后得出了相关成果,最后通过工作项目墙绘实践以及理论的融合及影视成品,使得在乡村振兴背景下,为美丽乡村旅游提供了一定的指导与方案建议,让流量的牵引力为团队打造出品牌效应外,借此宣传当地的人文特色,打破信息闭塞,助力当地文旅全面发展,加深乡村振兴的实践应用研究。广东作为改革开放前沿地的地利优势,主动接入社会现场,积极探索和实践“艺术服务社会”的新模式,团队以暑期“三下乡”社会实践活动为先导,使墙绘艺术与乡村振兴建设互相结合,共同构建美丽新型的乡村。

摘要：城市化发展进程下,建筑施工规模的扩大与审美水平的提升,使越来越多的人开始注意室内环境的人性化设计。室内人性化设计与施工细节的紧密结合是提升装饰质量的重要组成部分,在本次研究中,本文从室内人性化设计入手,在了解人性化设计的基本要求之后,分析了室内人性化设计与施工工艺结合的工作要求,最后针对如何实现二者紧密结合提出了工作对策。

摘要：随着社会生活水平与审美水平的不断进步,推进传统元素在建筑设计领域的充分继承和发扬具有重要意义。本文以中国传统元素的内涵与特点作为切入,介绍了中国传统元素在建筑领域当中应用面临的主要问题,并基于方向拓展、价值凸显、创新创造、强化理解、关注需求等层面阐述了优化传统元素在建筑装饰设计领域应用的措施和策略,以期为相关设计人员提供参考。

摘要：研究了一种3-PUS/S并联机构,在3-PUS/S并联机构中添加一条冗余驱动支链形成4-PUS/S并联机构。主要运用对比分析方法,探究相同条件下引入冗余驱动支链对原机构性能的影响。具体研究内容有:采用空间矢量三角形法建立了两并联机构的位姿方程,得到了运动学反解模型;绘制两种并联机构在相同条件下的工作空间并进行对比分析;运用螺旋理论,得到了两种并联机构的约束雅克比矩阵、驱动雅克比矩阵,并进一步构建了完全雅克比矩阵;研究两种并联机构的静刚度,绘制了两种并联机构刚度矩阵最大特征值分布图谱并进行对比分析;采用朗格朗日方程建立了两种并联机构的动力学模型,在给定机构设计参数和动平台轨迹规划函数后,绘制了两种并联机构驱动力输出曲线并进行对比。最后得到了引入冗余驱动支链对原机构动平台的工作空间范围有略微减小、改善了刚度特性分布情况、提高了刚度、工作精度、改善了驱动性能的结论。

摘要：初中统编教材七年级上第9课“秦统一中国”课文分三个子目:秦灭六国、建立中央集权制度、巩固统一的措施,重点在后两个子目。本课授课对象是刚从小学升入初中一个月左右的学生。通过课前调查,笔者发现他们知道一些有关秦始皇的知识。初中学生刚刚接触历史课程,培养他们学习历史的兴趣尤为重要,这应该是教学的首要目标,其次才是规定的教育目标。初中学生形象思维发达,抽象思维、理性思维相对滞后。