摘要："广西文场"是广西特有的一种曲艺形式,曲调高雅,文词优美,具有极高的艺术价值和突出的美学价值。从美学的视角,系统深入地分析,"广西文场"诗学之美、形象之美、感性之美和身体之美。

摘要：财经类高等院校是以经济管理类学科为主的院校,其艺术素质教育模式存在不足。包括对艺术素质教育的认识不到位、师资严重缺乏,结构严重失衡、基础设施不完备及科研水平有待进一步提升等。科学发展观是新时期我国高等院校艺术素质教育的新指引,为此,需要更新观念,提高认识,高度重视艺术素质教育;坚持科学发展观,优化师资队伍结构,平衡师资数量和质量关系;完善教学计划,艺术教育实现"一主多辅"体系;完备硬件设施;建立学生艺术团体,普及高雅艺术,引导更多学生参与群众性艺术教育活动。

摘要：民族音乐教育是对大学生进行素质教育、文化艺术修养教育、审美和鉴赏教育不可替代的内容和方法。当前,高校民族音乐教育存在只重视欧洲基本乐理训练的单一化模式、受到市场经济的冲击、教学方法落后等问题。对此,应重视民族音乐的传承,改变"填鸭式"、"灌输式"教学方法,采用多种教学方式激发大学生对民族音乐的兴趣。

摘要：文章首先对审美教育与公共艺术教育的概念进行了概述,然后分析了当前我国高等院校公共艺术教育课程体系建设中存在的问题,最后从课程目标、课程内容、课程形式、课程特色四个方面论述了审美教育视域下高等院校公共艺术教育课程体系的建设。

摘要：文章在全面分析高等院校公共艺术教育课程教学质量评价影响因素的基础上,综合运用AHP层次分析法和模糊综合评价法构建AHP-模糊综合评价模型对高等院校公共艺术教育课程教学质量进行评估。首先通过AHP建立高等院校公共艺术教育课程教学质量评价的16个评估指标及其递阶层次结构模型,并运用二级评判的方法确定各个指标的权重值;然后通过模糊统计分析获得各因素的隶属度,运用多层次的模糊综合评价法对高等院校公共艺术教育课程的教学质量进行综合评价,并采用最大隶属度原则对模糊综合评价结果进行分析,得出最终评价结果。

摘要：民族乐器阮最初采用的演奏方法是指弹,后来与最初采用拨弹的琵琶相互学习和借鉴,逐渐形成指弹与拨弹两法的长期并存。在右手演奏方法方面,目前阮演奏界主要存在着三种不同的观点：一是提倡以指弹为主;二是提倡以拨弹为主;三是提倡指弹、拨弹并存于一人之身。

摘要：借鉴现代生态学中的生态系统理论,构建包括生态主体、生态客体、生态介体和生态环体的高校公共艺术教育生态系统,其特征可以归纳为整体性、关联性、开放性和动态性等。现代生态学视角下高校公共艺术教育生态系统的生态失衡,主要缘于生态主体的师资力量有待提升、生态客体的观念多元复杂嬗变、生态介体的教育效能有待提升和生态环体的相互割裂亟须整合。因此,立德树人视域下高校公共艺术教育生态系统重构的路径包括:生态主体的练就过硬素质,强化育人责任;生态客体的聚焦立德树人,学会从善如流;生态介体的提高传导效能,确保有效传导;生态环体的校园家庭社会各有侧重又“三位一体”。

摘要：要获得阮的理想音质和丰富音色,掌握正确的演奏技术非常重要。滚奏技术的训练要领包括正确定位、量变到质变、从难从严和各个击破等,滚奏技术的训练方法包括音点密集度的训练、定数滚奏向非定数滚奏过渡的训练和力度强弱的训练等几方面。