摘要：本文统计了比速n_s=25～55离心泵试验研究中的大量数据,分析了叶轮进口、出口参数及压水室第8断面的选取走向,这些资料及分析有助于低比速离心泵提高效率及消除驼峰。

摘要：CPR1000(中国先进压水堆)核电站机组中,上充泵除了执行上充功能,还兼作高压安注泵执行高压安注功能,而对于EPR(欧洲先进压水堆)设计中使用了两个不同的泵,即上充泵和中压安注泵,分别执行上充功能和高压安注功能。本文介绍了EPR上充泵的型式布置、设计制造规范、水力性能、机械性能及鉴定要求等,详细说明了EPR堆型中上充泵的技术特点及鉴定要求,并对其进行了分析总结。这有利于加深对EPR上充泵设计上的理解,加快EPR技术的引进、消化和吸收。

摘要：“立德树人”课程思政教育目前在各大高校的所有课程中进行的如火如荼,有报道一门专业课程,思政元素就多达47个。随之而来的问题是一门课程思政元素多、内容分散,缺乏统一设计,导致同一专业或相关课程思政元素重复出现,形不成完整的思政体系。本文以牧草及草坪草育种学为例,经学情分析后,对课程内容进行了重构,在此基础上确定“种业振兴”为课程思政主线,围绕种业振兴进行顶层设计,深度挖掘与此相关的爱国、有德、有志、有才、有为等思政元素,进行课程思政建设。思政融入课程后,该课程学生成绩得到了明显提升,并对专业及“三农”有了新的认识,提高了服务本专业的意向。同时,也可为其他课程思政建设提供参考。

摘要：分析江门市区3-5岁儿童睡眠影响因素。方法:本研究以江门市区管辖幼儿园的3-5岁儿童为研究对象,采用分层整群随机抽样,根据儿童年龄分为3组,即3-4岁(333例),4-5岁(333例),5-6岁(334例)。分析不同组别儿童睡眠时间和睡眠质量不良发生率,采用自行设计的调查问卷调查儿童睡眠影响因素,3岁-5岁儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)调查儿童睡眠质量。并采用logistic回归分析,探讨影响儿童睡眠质量的主要因素。结果:3-4岁,4-5岁,5-6岁儿童睡眠时间分别为(9.4±0.35)h,(9.2±0.25)h,(9.0±0.23)h;睡眠时间不足发生率分别为64.56%、70.27%、72.75%,睡眠时间不足发生率随年龄增加而增高,差异有统计学意义(P<0.05)。睡眠质量不良发生率分别为12.91%,22.22%,18.56%;多因素logistic回归分析显示,年龄、监护人为其他、每日活动时间及父母文化程度与儿童睡眠质量不佳呈正相关,P<0.05。结论:3-5岁儿童,平均睡眠时间均低于我国《0岁-5岁儿童睡眠卫生指南》推荐的10-13小时,睡眠时间不足发生率较高。年龄、监护人为其他、每日玩耍时间及父母文化程度等是影响儿童睡眠质量的主要因素。应重视儿童睡眠时间不足问题,儿童父母应多陪伴儿童进行户外活动,增加户外活动时间,以提高儿童睡眠质量。

摘要：目的:观察和分析配戴CRT与VST设计角膜塑形镜对低E值角膜形态控制青少年近视发展的有效性及安全性的对比研究。方法:前瞻性研究,选取2020-01/2021-12于我院视光门诊就诊配戴角膜塑形镜的青少年近视患者100例100眼,取右眼数据用于研究。按等效球镜分低度近视组(-1.00--3.00 D)和中度近视组(-3.25--5.00 D),各50例。组内采用随机数字表法分为CRT组和VST组,各25例。测量各组配戴前后裸眼视力、屈光度、眼轴(AL)、泪膜破裂时间(BUT)、角膜内皮细胞密度、角膜点染分级、镜片偏位情况、MRT 15°-30°处视网膜近视离焦量。随访1.5 a。结果:低度近视中,CRT组和VST组配戴角膜塑形镜后裸眼视力各时间点无差异,中度近视数组塑形后裸眼视力CRT组优于VST组,两组1 d,1 wk的视力有差异(t=-9.474、-12.067,均P<0.01),其他时间点两组均无差异。戴镜后6 mo,1.5 a,低度近视、中度近视中CRT组和VST组AL增加量均无差异,但CRT组比VST组增长少。两组戴镜后6 mo,1.5 a的双眼BUT及角膜内皮细胞密度均无差异。从两组的角膜损伤来看CRT组角膜损伤低于VST组,但无差异(Z=-1.803,P=0.071),CRT组镜片偏位情况优于VST组(Z=-4.629,P<0.001);MRT 15°-30°处视网膜近视离焦量,低度近视中两组无差异,中度近视中1、3、6 mo离焦量有差异(t=-3.949,P=0.008;t=-5.833,P<0.001;t=-6.231,P<0.001),CRT组能产生更多的近视性离焦量。结论:对于对低E值角膜形态的患者,CRT采用角膜8 mm处的矢高值来验配,不局限于角膜E值,塑形更快,塑形后裸眼视力更好,特别对于中度近视能获得更好的白天视力,从控制近视来看,CRT验配中抬高反转区(RZD),产生小的中央光学区能产生更大的周边近视性离焦,但两组控制眼轴增长之间无明显差异。两组的角膜损伤少,对近视控制安全性一致。

摘要：小学音乐课堂教学要动与静交替有机结合,营造出一种和谐的教育氛围。音乐教师从第一节课起,言行举止就要散发着艺术魅力,充满艺术激情,深沉地吸引学生模仿、学习、追求和超越。要想提高课堂教学的有效性,课前准备很重要,而备课则是重中之重。

摘要：在语文教学过程中,有一个最重要的环节就是语文作业的设计,它同教师在课内课外的各种教学活动一起组成了一个完整的语文教学体系。对教师而言,语文作业设计不仅是用来检测其教学成果的有效手段,也有利于促进学生语文水平的提高。然而在实际的语文教学过程中,语文作业的设计面临着很多问题。主要体现在语文作业过于单调,应用实践少;作业任务多,学生自主选择少;手写的书面作业多,学生动手作业少;等等。这些作业设计远离实际,不利于调动学生的学习积极性,也是我们语文教学质量一直很难提高的重要原因。

摘要：作为一门语言类学科,语文学科的主要教学任务便是培养学生的语言应用能力,语言建构与运用能力的培养成为小学低段语文教学中的焦点。教学过程中,教师可以充分发挥课后作业的重要作用,通过组织学生仿写改写、鼓励学生自由想象以及巧妙拓展语境等方式将语言建构与运用能力的培养高效融合,从而提升低段学生语文核心素养。