摘要：应用金属成形有限元数值模拟技术 ,以ObjectARX为二次开发工具 ,采用面向对象技术的模块化设计思想 ,建立了大口径、厚壁不锈钢球壳类零件拉伸模CAD系统 ,有效地提高了球壳类零件拉伸模的设计效率和设计水平。

摘要：随着时代的发展和社会的进步,预制拼装技术可提高桥梁建造效率、降低环境影响。预制拼装桥墩同时具备良好的自复位能力,且震后残余位移小。文中设计了新型空心节段预制拼装RC桥墩,通过水平双轴拟静力试验,对节段拼装桥墩在多维耦合作用下的抗震性能进行研究。采用矩形加载路径,对空心节段拼装桥墩的水平的损伤特征、节间接缝开合、水平力-位移关系、预应力下降、刚度退化等进行分析,阐明了空心节段预制RC桥墩的破坏机理,研究了新型桥墩的抗震性能。结果表明:多向耦合水平作用使构件边角破坏严重,加载路径对节段拼装桥墩的耗能能力、自复位能力等都产生重要影响。底部节段在加载位移角达1.5%时混凝土剥落较多,在3.5%的位移角下耗能钢筋拉断,且双向残余位移角可达1.98%和1.42%。双向加载RC墩自复位能力下降严重,可能导致韧性不足。本研究结果为空心节段拼装桥墩的设计和地震区应用提供依据和理论支撑。

摘要：近年来,非洲猪瘟的暴发严重影响了我国生猪产业的健康稳定发展。地方猪种是我国宝贵的畜禽遗传资源,在非洲猪瘟常态化的背景下,如何做好地方猪种保护成为重要的研究课题。该文以江苏省东海县淮猪保种场为例,由于异地新建保种场,需要开展基于非瘟防控的我国地方猪种转群方案设计,该文从转群前基本工作、转群流程以及过程管控3个方面展开,细化各个环节生物安全管理措施,强化落实生物安全责任,确保种猪转群安全,以期为我国地方猪种转群提供技术参考。

摘要：本文主要针对具有大外飘平台船型(如半潜平台、大件货物运输船等)首部及舷侧结构在高海况下受波浪载荷影响,参考ABS和DNV等规范,借助耐波性软件,通过多点选取,重点分析其在不规则波浪条件下受到的波浪抨击载荷,评估在高海况下进行海上作业的安全性。分析结论可作为此类船型大外飘甲板的设计参考。

摘要：为了提升半潜船在定位作业能力,提高抗更恶劣的海况,本文通过对半潜船的锚系泊定位能力进行优化,采用海洋平台、FPSO等海洋工程中的推进器辅助锚泊定位系统的技术和经验,应用于半潜船设计中,以满足半潜船应急定位需求。通过动力定位计算,提供推进器辅助定位,着重比较半潜船在动力定位辅助下,锚泊定位能力的提升效果,可在更大海上风浪流环境条件下的进行锚泊定位,以满足突发的高海况应急定位控船之需。

摘要：坞式半潜船为海上特种作业船型,满足DNV Noble Denton《海上运输指南》相关海上潜装作业标准要求,具有优良的耐波性能。在方案设计阶段为了优化、确定船舶主尺度、线型等重要参数,基于三维势流和设计波法理论,应用BV船级社开发的HydroSTAR软件,对目标船在高海况下波浪运动响应进行计算分析。纵摇和横摇幅值计算结果表明,在坞式半潜沉浮作业时通过调整浪向来保证作业安全性是十分必要的。

摘要：煤矿井下各大系统"一张图"展现是煤矿监管的需要,也是智慧矿山的发展趋势。针对煤矿井下系统众多,各类设备相对独立存在集成可视化难的问题,优选开源PostGIS、Geoserver、Openlayers组件,并使用Dijkstra等算法实现核心功能,设计了煤矿井下GIS一张图模块。该模块能实现矿井巷道的空间位置展示、瓦斯等监测数据实时展现、井下人员轨迹回放,多系统设备分层展现和异常数据突出标识等功能,为矿井多源信息一张图展现和远程监管提供支撑。

摘要：海上专用维修船配置有不同的专业维修设施和综合保障设备,并能提供海上补给支持。根据海上维修任务需求的不同、具体使用场景和舰船战损情况,可以采用不同的海上维修模式,典型解决方案有:在民用商船或工程船上搭载维修保障模块、对现有商船或工程船进行专业化改造、新造专用海上维修船等。海上维修船在和平时期为舰船提供计划外维修服务,延长舰船执行任务的时间;在战时或突发事件下,及时修复受损船体和设备,最大限度保证舰船生存能力。

摘要：1仪器设计意图“曲线运动的方向”是普通高中新课标物理（必修1）“曲线运动”一节中的教学重点和难点．在过去教学中，对曲线运动的方向，大多数教师是通过理论上讲解砂轮上摩擦掉下的炽热颗粒或转动雨伞时水滴的方向，来认识曲线运动的方向．有多媒体设备的学校通过观看砂轮上掉下的炽热颗粒的Flash课件来增强感性认识．少数教师可能会亲自动手演示砂轮与铁块摩擦的实验，但一般实验室都没有砂轮，教师去找一个也不容易．

摘要：验电器、静电计、电压表是研究电学知识的重要实验仪器，但对于这3种仪器在结构、作用方面的异同，多数学生并不十分清楚，在处理这3个仪器的有关问题中经常错误百出．例如认为“只要把验电器的金属箔换成金属指针就变成了静电计”，“验电器可以用来检验和比较不同带电体所带电荷量的多少”“静电计不能用来测量直流电路中的电势差”等．对于这些似是而非的知识，很多学生的认识模棱两可，说不清楚．为了澄清上述问题，如果仅仅对这些仪器在结构和作用方面的差异作简要辨析，学生接受起来不太容易，兴趣也不是很浓厚，事后的印象也不深刻，时间稍长三者又混为一谈．