摘要：设计引领·内外循环·全链协同2021年3月18日-21日、28日-31日第47届中国家博会(广州)将在广交会展馆、保利世贸博览馆举办。本届展会创新多、提升多、亮点多,覆盖大家居全产业链题材。3月18-21日举办民用家具展,涵盖民用家具、饰品家纺、户外家居展区,3月28-31日举办办公环境展、设备配料展。两期展会将汇聚超4000家顶尖品牌和新锐企业,让我们一起走进中国家具第一阵营,感受即将闪亮登场的豪华企业阵容。

摘要：住宅作为城市的一部分,其设计在一定程度上能够体现出这个城市的文化与特色。现代人对城市文化有情结、有归属感,有这样一群人,他们试图去寻找这个城市的性格,用艺术的语言将其融入到家装设计中,诠释家的温度和情怀,演绎出都市人对家的期许,对美好生活的向往与驻足。

摘要：2020年CIFF中国家博会(广州)聚焦设计引领,为设计力量发声。为提升我国设计水平,"CIFF设交圈"特别策划"谁是设计师"专题栏目,将行业内优秀青年设计师的心路历程以及设计思考分享给更多的设计人。你是谁?设计师是谁?

摘要：75万平米的旗舰展会，全产业链、大家居概念下的各个细分题材,相互融合又尽显特色。3月18-21日、3月28-31日第41届中国（广州）家博会围绕定制、智能、设计轻奢四大家全届优化题材布局，精准对接国内与国际两大市场。

摘要：针对社交平台上日常汉服的穿搭分享和设计生产的热潮,分析并探索日常汉服及其现象的本质和意义。通过文献分析和词频分析法得出访谈的关键材料,对30名不同行业的汉服研究者、设计师、商家、消费者等进行开放性访谈。利用扎根理论提取三个日常汉服的构成因素,结合皮尔斯符号学,构建以解释项为主导的日常汉服的三元符号表意系统。日常汉服包含“日常性”“建构性”和“文化象征性”三元性质,解答了日常汉服及其现象的内涵特性、实践模式、本质动因意义这三个关键问题,为推动传统服饰的现代日常设计提供理论支撑和实践启示。

摘要：为应对当前利用二维数据进行三维建模出现的时间周期较长且处理工作繁杂等问题,研究在分析无人机倾斜摄影测量技术应用特点的基础上,构建了三维虚拟景观系统。而后在TensorFlow平台下设计了改进的卷积神经网络(Convolutional Neural Networks,CNN)结构,并将其应用于三维虚拟景观系统中。结果表明,在自制的三维景观数据集中,改进CNN对于绿化景观的特征提取准确率高达96.36%。在可视化效果和功能性验证中,所提出的三维虚拟景观系统评分可达97.5分,并且最短耗时仅为108 s。说明所设计的三维虚拟景观系统能够对多种景观类型的特征进行有效提取,具有更好的可视化效果和功能性,为实景三维模型和智慧城市的建设提供了方法参考。

摘要：美国教育家卡罗尔指出：“如果提供足够的时间或是学习机会，再提供合适的学习材料和学习环境，几乎所有的学生都可能达到既定的目标．”在现行的班级授课模式下，许多教师作业的布置并非“量体裁衣”，而是让不同的学生做相同内容、相同标准、相同要求的作业．这种传统的作业模式在一定程度上妨碍了学生个性发展，会使后进生的学习积极性受挫，也易使优等生自满．教师应结合学生的实际情况，开展人性化、个性化和发展化的分层作业，让“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”．

摘要：根据企业要求对卡车驾驶室底部焊接夹具的机械结构和电气控制系统进行了设计,以实现自动化为目的;主要介绍夹具自动翻转的控制系统,以西门子S7-200小型PLC为主控设备,以FRN5.5G1S-4C变频器来控制电动机转速,德国SEW公司生产的DV112M4/BMG/HF的380V交流电动机作为驱动设备,而用欧姆龙有限公司生产的E2E-X5E1-Z金属感应器来作为检测设备等来完成控制,经实际应用,该控制系统满足卡车驾驶室底部焊接夹具自动翻转的控制目的,体现出焊接夹具的高效性、安全性和可靠性。

摘要：在过去十年中,中国工农业发展迅速,机械设计在这些发展中发挥了至关重要的作用。车辆工程,机械化施工等机械设计越来越需要更深入的研究。由于在车辆工程的机械设计方面我国还存在一些发展空间,并且需要应用在日常生产生活中,所以本文主要通过机械设计的现状、机械设计在我国的发展方向、机械设计在车辆工程中的研究这三个方面浅析机械设计在车辆工程发展中的应用。

摘要：数据库课程作为信息技术类专业的骨干核心课程,以数据库为核心的课程群设计在培养目标、项目实践开发中具有指导性作用。文章针对目前专业课程设置中的课程间教学合力不足,缺乏交叉融合;培养目标定位重理论,轻实验,学生群体针对性差;实践环节重视不够、课程碎片化,知识体系融合性不足的特点,提出基于大课程框架的数据库课程群的建设,通过对大数据专业课程体系中以“数据库”为核心的不同课程进行知识点、课程之间的逻辑联系进行梳理、分析、整合,形成既有联系又相对独立的课程群,通过不断优化课程之间的衔接和内容更新,创新教学方法和手段,践行专业认证理念,提升学生的专业认知和能力培养。