摘要：教师队伍要不断提升专业水平,为学生能够受到良好的教育保驾护航。“双减”背景下,教师不能只考虑学生在课堂上学习文化知识,也要考虑到学生课后的相关问题。基于此,本文以“课后延时服务”为研究方向,分析在延时服务阶段如何开展数学实践活动。

摘要：目的分析无锡地区耳聋致病基因突变热点及携带频率，建立无锡地区新生儿听力及耳聋基因联合筛查的临床推广标准。方法根据中国人群常见耳聋相关基因热点突变设计，利用MALDI—TOF-MS飞行时间质谱检测技术，以2013至2014年期间无锡市妇幼保健院2796例新生儿为研究对象，采集足跟血并提取基因组DNA，针对中国人群特点，进行4个基因（GJB2，GJB3，SLC26A4和12srRNA）20个突变位点的基因突变检测，结合OAE及AABR听力筛查，并对结果进行t检验分析。结果检出耳聋基因突变新生儿158例，携带率为5．65％，其中单位点突变152例（5．44％），复合突变6例（0．21％）。在阳性检出样本中，GJB2及SLC26A4基因突变占总阳性样本的88．61％（140／158）。阳性突变位点数最多的是GJB2基因235delC位点，共检出73例（46．20％），其次是SLC26A4基因IVs7—2A〉G位点（30／158，18．99％）。此次检测中还发现了3例纯合突变样本，均是12srRNA基因1555A〉G突变。通过耳聋基因筛查结合听力筛查，共确诊4例中度及重度耳聋新生儿。结论MALDI—TOF—MS对非综合征型耳聋患者的突变检出率较高，与传统常用基因检测方法相比，具有检测位点多、覆盖率高、高通量等特点，能够满足临床对常见耳聋基因检测的要求，为耳聋基因突变携带儿未来的婚育、用药及提早干预提供了积极有效的遗传指导意义。

摘要：围绕"大概念",以苏教版五年级下册第七单元第1课时《用转化的策略解决问题》一课为例,作者设计指向核心问题的学案进行课堂实践探究,并且通过与传统教学活动比较,指向核心问题的学习活动在学习目标的达成方面具有明显优势。基于"大概念"的核心问题1.数学中的"大概念""大概念"(big ideas)这一概念起源于美国,目前并没有一个完全统一的解释。

摘要：提出了一种新型快速充电策略,并设计和制作了可满足12 V/40 Ah锂电池组快速充电需求的高功率密度AC/DC电源,介绍了AC/DC电源拓扑结构、关键元件选型及参数计算。快速充电器输入PF大于0.98,额定工作点效率大于90%。可实现12.8 V/40 Ah锂电池组3小时内100%SoC快速充电^([1])。

摘要：随着信息技术的发展,互联网改变了旅游行业的运营模式,旅游对电子商务的需求刺激催生了旅游电子商务平台。笔者构建了提供特色乡村游、私人定制农产品种植、绿色健康茶周边产品供给等区域农特产品服务的平台,同时整合线下实体农业资源,系统主要划分为七个部分:热门景点介绍功能模块、精美图片赏析功能模块、信息共享交流社区功能模块、旅游资讯功能模块、民俗风情功能模块、特色餐饮功能模块和旅游宝典功能模块,有效帮助游客收集各种信息,对提高旅游行业的效率有一定的借鉴作用。

摘要：T型三电平逆变器作为常见的光伏并网逆变器拓扑结构之一,因其具有能量双向流动的特点,通常被用做储能设备与电网之间的能量转换器,在微电网电压波动时对微电网进行削峰填谷。针对T型三电平逆变器双向控制这一特点,在传统的空间矢量脉宽调制(Space Vector Pulse Width Modulation,SVPWM)策略的基础上设计了电压电流双闭环控制,以此来控制电流的双向流动。实验波形验证了这一方法的有效性。