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高中英语阅读教学设计的反思与超越
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《英语教师》2022年 第23期22卷 157-160页
作者：侍小军江苏省灌云高级中学江苏连云港222200 
教学设计作为英语阅读教学的开端,对课堂阅读训练过程和结果具有重要影响,也是教师专业素质和综合素养的体现。分析高中英语阅读教学设计存在的问题,并探究原因。结合教学实践,提出教师要增强学生意识,提高理论水平,培养专业能力,从而...
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