摘要：百戏艺术历史悠久,起源于先秦,汉时成为有多个种类的综合性表演艺术,魏晋和唐代时期百戏艺术逐渐成熟,宋元时期达到艺术的高峰,明清时期歌舞、杂技、说唱表演形式等逐渐从百戏中独立出来,百戏随之退出了历史舞台,后来形成的戏曲正是吸纳了百戏中的各种精华的综合性舞台艺术。

摘要：榆社县的土滩秧歌和霸王鞭都发源于古代社会的社火文化,有着自己独特的艺术魅力:霸王鞭结合舞蹈和体育于一身,表演动感十足,有极强的观赏性。土滩秧歌既有规模庞大的广场舞表演形式,又有故事情节完整的情景小戏。在现代文明的冲击下,这两种艺术都出现了演出范围狭窄、观众少、演员少、资金窘迫等尴尬局面,文化部门只有积极采取措施,通过宣传普及、培养专业人才、搜集整理资料、结合旅游文化等,才能使这一民间艺术得以发展传承。

摘要：鈲子是一种古老的民间艺术形式,源于祭祀祈雨文化,又在表演中传达出原始巫术文化的源流,在演奏乐器、鼓谱、表演形式以及服饰、道具等多个方面都显示出华夏农耕文化的特色。文水鈲子这一具有浓郁黄土风情的民间文化艺术在当今社会得到继承、发展和创新,赋予古老艺术新的时代元素。不断拓展其生存空间,让文水鈲子在新的社会文化背景、传播媒介、鉴赏方式等条件下,开拓出一条新的发展之路。

摘要：戏剧这种传统的综合艺术有着独特而丰富的审美特质,是培养大学生审美人格的经典载体。在戏剧教学中,使用剧本阅读、剧目观演、剧本分析、剧本创作、实践演出等教学方式,可以不断提高学生的审美感受力和审美鉴赏力,有助于教师在戏剧教学中对学生进行审美教育。

摘要：大学阶段的应用文写作课程要适应当今社会对人才培养的要求,课堂教学应当以培养大学生的写作核心素养为重点。OBE教育理念以学习成果为导向、以全体学生为中心和以学科整合为教育方式,有利于实现更好的教学效果。该文以行政公文写作章节的学习为例,借鉴OBE教学理念核心思想,以目标知识矩阵为导向,以学习预期为前提,针对行政公文写作进行教学设计,以期实现教学效益的最大化。

摘要：曲词中"本色"最好的展示,应该是"文"与"俗"的相得益彰。戏曲曲词最好的审美形态便是如此,南戏和元杂剧中曲词的语言风格很好地说明了这一点:生动活泼的民间语拉近了艺术和观众间的距离,飘逸精美的诗化语言陶冶了大众的情怀,通俗易懂的修辞又使得观众回味无穷。南戏和元杂剧通过对"文"与"俗"恰到好处的处理,很好地阐述了"本色"在戏曲中的审美特征。

摘要：传记片作为电影艺术中的一种,有着鲜明的类型特点,它以历史为背景,以历史人物为原型,意图却不在于传达历史,而在于揭露历史中的人性。本文以戏曲电影《梅兰芳》为切入点,通过阐述电影传记片的特性与一般美学原则,分析片中塑造的梅兰芳这一艺术形象的矛盾性,进而探究影片中的历史与人性。

摘要：针对油气行业使用的水套加热炉在实际运行中存在水浴温度较低的现象,利用水套加热炉换热模型分析了其水浴温度较低的原因,给出了提高水浴温度的解决方案：在水套加热炉设计过程中采取合理的换热管束换热面积,使水浴温度尽量达到理论设计水平,实现水套加热炉的优化设计.提出利用水的沸腾时间衡量水套加热炉设计优化的标准,即在保证合适的换热管束的换热面积情况下,使换热介质水的质量达到最小,且其沸腾时间控制在0.5～2 h.优化措施能有效降低该炉型的制造和运行成本,达到节能减排的目的.