摘要：在博物馆空间中,除空间形态与布局外,光影效果同样是展览空间设计的重要组成部分。随着科学与技术的进步,光影效果的设置不再仅仅是为了照明与引导,更多地是为了表达与诠释展览空间主题、空间基调、空间氛围等。光影效果能够为观者带来视觉上的冲击,调动观者的情绪,因此研究光影效果在博物馆空间设计中的应用是一个具有价值的学术研究主题。可以通过分析博物馆空间的设计要素、光影等,探讨不同光影效果对博物馆空间主题的影响以及在博物馆空间中发挥的作用。

摘要：通过对当前英语教学中存在问题的统计分析,依托在线开放课程平台,利用英语课前、课上和课后教学实践活动验证英语online+offline教学新模式下的教学设计、教学组织形式、教学方法手段、考核评价方式等对英语教学效果的提升作用。

摘要：以网页设计课程为切入点,阐述了项目教学在培养学生实际操作技能中的重要作用。

摘要：基于深度学习理论开发设计高中生物学STEM项目,通过精心设置情境任务驱动学生主动思考与交流,在探究实践过程中完成对科学本质的理解。学生通过主动探究、深度理解、合作交流,批判性地学习新知识,并将它们融入原有的认知结构中,经过高水平思维过程,灵活运用所学知识和技能解决实际问题。

摘要：在近代以救亡与革命为主题的时代变局中,作为一种艺术形式,漫画始终与政治上不同类型革命潮流之消长密切相关。在中共建国之前,漫画一直呈现着"艺术性"与"政治性"的多重面相。抗美援朝运动中兴起的漫画运动在"化大众"的过程中实践着艺术的"大众化"从而政治化,漫画开始疏离其"艺术性"取向而成为主要体现其"政治性"的意识形态宣教工具,并由此建构了一种"非我即敌"、"非敌即我"的极端化革命两极思维模式,这种思维模式对普通民众有极深远影响。

摘要：因铁路沿线用地权属的路地分离,导致城区运营铁路沿线积存大量脏乱差的灰色空间和长期被人们忽视的品质低下的绿地,是存量更新和高质量交通空间治理的首要对象。京秦铁路绿廊是北京中心城区至城市副中心规划的5条景观大道之一,亟需治理和提升。研究以京秦铁路北京中心城区段沿线开放空间为对象,以铁路两侧防护绿地各向外延伸约两个街区——1 km距离的城市空间为研究范围。通过大数据结合现场调研,厘清京秦铁路北京中心城区段沿线开放空间现状;结合中心城区铁路廊道的实际,选取净化空气、吸声减噪、雨洪管理、气温调节和观赏游憩5个指标,运用物质量评估方法建构研究模型、构建京秦铁路沿线开放空间评价模型,量化分析判定现有开放空间的生态系统服务功能。研究表明:研究区域内空气净化、降低噪音处在供小于求的状态,交通产生的噪音都未能抵消,甚至相差甚远;雨洪调节以及气温调节则处于供大于求的状态,城市绿地可以有效调节雨水以及炎热天气;开放空间中公园以及广场的服务能力大致平衡。铁路沿线近铁路部分的绿地碎片化严重,且已有的碎片化绿地未与城市空间中的绿地形成有效的连接,减弱了绿地系统的生态服务功能。因此,将铁路线路两侧的消极空间改变为积极空间,以及沿京秦铁路廊道重建连续的线性绿地空间体系是非常必要的。

摘要：介绍了一种把呋喃树脂自硬砂工艺应用于大批量、高效率造型线的实例。通过实践,使特定产品使用呋喃树脂工艺的起模时间由常规的15～45min变成了3min,从而大大提高了生产效率,实现了大批量产品的机械化、自动化生产。

摘要：城市生态安全格局是国土空间总体规划的重要内容。文章基于多元GIS技术,提出了重要生态空间、生态廊道体系等城市生态安全格局全要素识别构建方法,并以广东省清远市为例,搭建了城市生态安全格局。结果表明:清远城市生态安全格局由重要生态空间、生态廊道体系、生态战略节点三类要素构成,其在生态空间管控措施上,结合不同类别生态要素特征,制定差异化管控措施,对于重要生态空间提出分区管控措施,面向不同类别的生态廊道体系提出分类管控措施,针对生态战略节点提出严禁建设准入的管控要求,可为城市生态格局的构建与空间管控提供有益参考。

摘要：从2021年自然资源部发布《社区生活圈规划技术指南》(TD/T 1062—2021)(以下简称“《指南》”)以来,生活圈逐步成为研究热点,但有关乡村人口收缩背景下村级生活圈方面的研究较少。本文基于乡村人口收缩的时空特征,从村级生活圈的服务中心选择、空间尺度优化、空间组织模式建构三个方面出发,研究了契合乡村人口收缩时空特征的生活圈划定方法,并以广东省阳山县为例,探讨了村级生活圈的具体实现路径,以期为乡村人口收缩地区村级生活圈的规划建设提供参考。

摘要：以世界上13个有代表性的国家和地区作为案例研究对象,对其老年教育现状进行分析。研究发现:在提供老年教育机构类型方面,包括开放大学和传统大学在内的高等教育机构均可以提供老年教育,除此之外,还可以通过设立独立的老年大学为老年人提供教育服务;在老年教育的内容和形式方面,包括提升老年人的数字化素养和技能,为老年群体开发和设计微证书项目,对先前工作经验进行认证,等等。