摘要：基于需要-供给匹配视角,采用3个时点的领导-员工配对数据,通过多项式回归与响应面分析,探讨组织提供的工作自主与员工需要的工作自主之间匹配程度(工作自主需要-供给匹配)如何通过积极情感影响员工创造力,以及情绪稳定性在上述过程中的调节作用。研究结果表明:工作自主需要-供给越匹配,积极情感越高;在匹配情况下,与“低需要-低供给”匹配相比,积极情感在工作自主的“高需要-高供给”匹配时更高;在不匹配情况下,与“低需要-高供给”相比,积极情感在“高需要-低供给”时更低。此外,工作自主需要-供给匹配通过积极情感进而影响创造力,情绪稳定性在其中起到调节作用。

摘要：为研究不锈钢筋混凝土的粘结性能,制作了11组33个试样进行中心拉拔试验,研究了混凝土强度、钢筋类型、相对保护层厚度和相对锚固长度对不锈钢筋混凝土粘结锚固性能的影响。根据试验结果,通过统计回归对钢筋混凝土粘结强度计算公式进行了修正,利用修正后计算公式进行了粘结强度的计算,并将粘结强度计算值与试验值进行对比。结果表明,修正的粘结强度计算公式可较为准确地求出不锈钢筋混凝土的粘结强度。

摘要：近年来,随着乙烯装置规模不断扩大,裂解气压缩机组也向大型化发展。同时,对压缩机组的设计、性能等方面要求更高。基于某200 kt/a乙烯装置裂解气压缩机组在运行中出现的问题,介绍了天津石化1200 kt/a乙烯装置裂解气压缩机及驱动汽轮机的设备设施和相关技术,其中多项技术的创新应用,解决了乙烯装置中部分关键问题,为后续更大规模乙烯装置的设计及建设提供有力的保障。

摘要：随着新时期教育改革的不断推进,小学班主任的班级管理工作也在逐步创新,教师应该始终贯彻以学生为本的教育理念,改善传统单一的班级管理方式,发挥沟通艺术的管理效果。小学阶段的班主任,通常是一个班级管理主要的负责人员,在掌握授教学科良好教学方式的同时,也要加强沟通能力,帮助学生获取良好的学习体验,真正走进学生的实际,让学生能在与教师良好沟通的基础上,实现自身全方面、健康的发展。

摘要：为了研究不锈钢筋与超高性能混凝土(ultra-high performance concrete,UHPC)的粘结性能,制作了12组36个试样进行中心拉拔试验,研究了保护层厚度、锚固长度、配箍率、钢筋直径及钢筋品种对不锈钢筋与UHPC的粘结锚固性能的影响.研究不锈钢与UHPC在锚固段的粘结应力分布,分析导致试件劈裂破坏的原因.通过统计回归对钢筋混凝土粘结强度表达式进行了修正,得到了更加适用于不锈钢筋UHPC粘结强度计算公式.结果表明,修正的粘结强度表达式可较为准确地求出不锈钢筋与UHPC的粘结强度.

摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版)(2020年修订)》指出要发展学生的英语学科核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。思维品质作为其中的重要组成部分,可以促进学生深度学习,提升学生分析问题、解决问题的能力。在高中英语阅读教学中,教师要从每一堂课的教学设计来入手,引导学生理解和梳理对文本内容,感知运用文本语言,分析评价作者观点、写作意图、情感态度,使学生的批判性阅读高级思维能力得到培养。文章从语篇分析理论角度出发,探讨了高中英语阅读课堂中批判性思维能力培养,并从多个方面进行了培养策略的探讨,分析样文章章,进行小组讨论等。

摘要：伽达默尔在其解释学文论中提到艺术作品的理解必然会历经时间距离的过滤以及视域融合的过程。艺术作品创作过程的结束亦即读者欣赏过程的完结,这样一种对于艺术价值的实现的理解恰与中国文心艺思相通,也逐渐成为解读经典作品的另一个切入点。在其著作《美的现实性》中,伽达默尔对于"象征"与"艺文作品"的阐释更是来者通往"乐昌分镜"内核的另辟之径。

摘要：脂批是研究《红楼梦》的珍贵资料,同时使我们对曹雪芹行文章法和艺术构思有更深刻的理解。脂批中提到的两山对峙法、横云断岭法、山断云连法等中国山水画传统画法在《红楼梦》行文中都得到了不同程度的应用,中国山水画注重含蓄、曲折,重视构图的意境和章法的特点同《红楼梦》中的补叙、倒叙、插叙的叙事技巧和朦胧的艺术性表达及结构文章的独特章法的。正是由于各种艺术技巧在行文中的应用,《红楼梦》行文才如同“神龙变化”,极尽古典小说的妙处。

摘要：耐读文章总是精简却又有创见的,比如莱辛的《拉奥孔》,比如钱钟书的《读〈拉奥孔〉》,尺幅之间,窥见千里山水。《读〈拉奥孔〉》看似钱钟书的一篇读后札记,却有着深刻又独到的理论发挥——牵合中西文艺理论,在大同的境界中妙悟＂东海西海,心里倏同;南学北学,道术未裂＂的文心。其中又以中国山水诗画为径,指引来者通向电影艺术的意蕴之所在。

摘要：奇幻文学是比利时文学的重要组成部分,在现实框架内引入无法解释的奇幻现象,引发读者深思人类生存之谜。托马斯·欧文和米歇尔·德·盖尔迪罗德是比利时奇幻文学中具有代表性的两位作家。欧文的《不予诉讼》和盖尔迪罗德的《雾》充分体现了奇幻文学的内在机制,且两篇小说中都有一个重要角色——神秘人。本文试图对神秘人这一意向要素进行分析,比较两篇小说中神秘人的共同点,以便更深刻地展现奇幻文学的特征和艺术追求。