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检索条件"作者=侯玉环"

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“地理环境的整体性和地域分异”磨课及感悟: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2017年第6期 52-56页; 作者：侯玉环山东省济南第三中学; 文章记录了“地理环境的整体性与地域分异”的3次磨课实录与感悟,从导学设计、教学组织形式、师生互动、生生互动等方面对本节课进行了改进,力求更好地融合与完善。; 文章记录了“地理环境的整体性与地域分异”的3次磨课实录与感悟,从导学设计、教学组织形式、师生互动、生生互动等方面对本节课进行了改进,力求更好地融合与完善。; 来源：详细信息评论

加强中国特色社会主义民主观教育的战略意义及系统设计: 收藏
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引用; 《思想政治教育研究》2017年第3期33卷 35-39页; 作者：谢新峰侯玉环东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024 东北师范大学附属中学大连实验校辽宁大连116600; 开展和加强中国特色社会主义民主观教育,有利于巩固中国特色社会主义制度根基、坚定中国特色社会主义政治发展道路、提升中国特色社会主义公民政治素质。要在时代需要、党的要求和价值观教育规律的统领下,整体设计以能力和素养为主旨的...; 开展和加强中国特色社会主义民主观教育,有利于巩固中国特色社会主义制度根基、坚定中国特色社会主义政治发展道路、提升中国特色社会主义公民政治素质。要在时代需要、党的要求和价值观教育规律的统领下,整体设计以能力和素养为主旨的民主观教育目标体系,构建以人民民主教育为核心,集民主本质、历程和实践素养教育为一体的内容体系。建构中国民主话语体系引领下的,以多样教育体系为支撑,以民主实践和深度学习为主要方式,以民主互动交流对话为重点的综合性教育途径。; 来源：详细信息评论

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