摘要：人工智能迭代发展,其技术逐渐趋于成熟,并在各个行业领域产生深远影响。高中信息技术教师可以通过设计人工智能主题的校本课程,开辟针对人工智能技术的教学路径,培养学生的人工智能应用能力。

摘要：随着我国信息化的不断深入推进,信息技术也逐渐被应用于各个领域。微课作为现代社会背景下的一种新型的教育形式,越发广泛地被推广和应用。高中信息课堂教学中,微课教学可以有效提升信息技术教学效率,对传统的教学模式进行改进,并且可促进我国信息技术课堂教学的进一步发展。在当今社会科学技术快速发展以及全面应用的趋势下,对微课在高中信息技术教学过程中的具体应用进行分析,旨在对高中信息技术教学模式进行优化改进,最终达到提高高中信息技术课堂教学效率的目的。

摘要：STEAM教育是基于问题,采用项目式学习模式,培养具有跨学科思维能力的创新型人才的教育方式。将STEAM教育理念引入我国基础教育,能够弥补传统应试教育下知识与应用脱节的问题,训练学生的探究性思维和工程技术应用。GIS(GeographicInformationSystem,地理信息系统)作为强大的地理数据可视化和空间分析工具,能够处理和分析许多现实生活中的实际问题,已在中学地理教学中有一定应用。而云GIS突破GIS在地理教学中使用难度大的局限性,使地理信息资源以更加友好、高效、简单的方式使用。本文借助STEAM教育理念,将云GIS平台引入中学地理学习中,从而使GIS在中学地理教学更加深入推广,同时有助于师生利用云GIS平台进行创新性研究和学习。