摘要：创新创业不仅是高职院校增强职业教育适应性的重要抓手,更是检视其推进内部治理能力现代化水平的重要坐标。作为引领创客教育发展的关键角色,创客教师的教学胜任力尤为重要。在廓清创客教师教学胜任力内涵的基础上,可以建构包含创客教学设计能力、创客教学实施能力、造物实践指导能力和创客教学评价能力的创客教师教学胜任力结构模型。依据结构模型,提出了提高创客教学设计能力、实施能力、实践能力以及评价能力的创客教师教学胜任力的培养路径。

摘要：当前,高中物理教学在教学观念和方法上,仍存在着一些问题。比如,教师的教学设计往往是从单个的知识点出发,从课时的角度考虑,没有对知识体系进行梳理和整合;又如,教师在课堂上采用的是灌输式教学方法,不利于学生知识能力和综合素养的培养。因此,教师要重视高中物理大单元教学方法的运用,通过整体设计和整合资源来推动学生能力的提升。本文在分析大单元教学方法优势基础上,结合当前高中物理大单元教学实践问题,提出一些具体应用策略。

摘要：在数字化时代,教育领域也逐渐受到了信息技术的影响,数字化教育成为了教育改革的重要方向之一。结合教育部发布的《教师数字素养》教学行业标准,介绍了教师数字素养的内涵与重要性。研究结果表明,教师的数字素养的提升可以有效激发学生的学习动机,提高学生的学业成绩,本研究对进一步推动民办高校教师数字素养的提升,优化教学效果具有一定的指导意义。此外,研究结果也对于培养学生学习动机、推动学生学业成绩的提高,有着一定的意义启示作用。近年来,计算机技术的迅猛发展与应用,已经深刻影响着中国教育领域的格局和面貌,数字时代的来临,对教师数字素养具有重要地位,数字化教学在高校教育中扮演着日益关键的角色。

摘要：2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次增加了“培育劳模精神、劳动精神、工匠精神”的表述。同年,党的二十大报告提出“加快建设国家战略人才力量”,努力培养“大国工匠、高技能人才”的要求,因此,职业院校更需要以高度的使命感与责任感,积极推进未来产业工人工匠精神的培育。邓宏宝教授团队长期扎根职业院校,开展理论研究和实践调研,基于倡导工匠精神回归的问题导向,通过文献研究法、问卷调查法和访谈调查法等,顶层设计了未来产业工人工匠精神培育的议题,撰写了《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书。该书系统地梳理了职业院校工匠精神培育的嬗变历程,揭示了我国产业工人工匠精神的形成机理,界定了产业工人工匠精神的时代内涵和行为表征,全局视域设计未来产业工人工匠精神测量与评价,谋划未来产业工人工匠精神培育的战略支撑举措,在探讨未来产业工人工匠精神的培育路径的基础上,通过对两所试点院校的教育探索,进一步验证和完善了相关建议,为未来职业院校工匠精神培育提出了新的注解,也为增强职业院校工匠精神培育的针对性、实效性提供了指南。

摘要：时程分析中选择合适的地震动记录至关重要。以地震动反应谱与抗震设计反应谱相一致为评价原则,比较反应谱一致性控制参数均方差和均值相对差值,提出分周期段—双频段选择地震动的方法;按设防烈度和场地特征周期分组,在反应谱全周期范围内,采用分周期段—双频段方法建构地震动备选库。当结构基本周期确定后,可直接使用备选库中相应周期段内的地震动记录进行时程分析,省去因结构周期变化需重新选择地震动的繁琐工作。研究表明:分周期段—双频段方法在各周期段内选取的地震动记录效果较好;分周期段—双频段方法建构地震动备选库具有可行性和优越性。

摘要：民办高校要把高质量发展作为自身办学的主要任务和内在要求,在高质量发展的策略设计中,民办高校应全面加强党的领导,有效提升管理效益,树立以人为本的质量发展观,实施以应用能力培养为主线的教育教学实践,深入探索改革和创新之路,强化以社会责任为己任的办学精神。

摘要：中国民办高校发展至今,在高校办学理念的基础上逐渐融合了现代企业利益相关者的治理理念。文章依据中国民办高校办学实践,提取民办高校利益相关者主要构成:董事会(董事长)、校领导(校长)及核心教职工,阐释利益相关者主体间性关系及存在问题,提出并论证期权激励是消解利益相关者间问题的有效策略。在此基础上,提供一套规范科学、可供操作的期权激励的逻辑框架,包括期权确立的原则、选择激励的模式、确立行权的条件、确立辐射对象和数量,以及合理设置等待期和行权期等问题,供民办高校激励人才、优化内部治理结构参考。

摘要：结构时程分析中选择合适的地震动记录至关重要。以地震动反应谱与规范设计反应谱相匹配为原则,重点考虑场地特征周期和结构基本周期的影响,全周期控制地震动反应谱与设计反应谱的一致性,提出新的地震动选择方法;将选出的地震动记录带入结构时程分析,以我国抗规时程分析基底剪力要求为评价原则,分析结构时程基底剪力结果,验证本方法的可行性,并与另外两种方法选择地震动记录的时程结果对比分析,验证本方法的优越性。本研究旨在为建筑结构时程分析找到一种操作简单、计算效率高且适用性较强的地震动记录选择方法。

摘要：性能化抗震是工程抗震研究的重要方向。根据位移性能水准,计算不同周期结构达到性能水准时所需输入的最大地震动加速度值,建立性态谱;基于性态谱,研究自振周期、恢复力模型和第二刚度折减系数等特征参数对性态谱的影响。研究表明:性态谱表征了周期、性能水准和地震需求的三维谱关系,可预测达到不同性能水准时结构的地震需求;结构自振周期和第二刚度折减系数在短周期段对性态谱有显著影响,随结构自振周期的增大,谱值差别减小;双线型恢复力模型是否退化影响达到相同变形目标时的地震需求,退化模型性态谱谱值小于非退化模型。

摘要：再提教学目标,似乎老调重弹。没有教师会承认自己的教学'没有目标'。然而,在实际教学中却会看到,有的教师教学设计中找不到'教学目标'的身影,或者教学目标不是经过自己思考后拟定的,而是照搬'备课手册'或其他教师的教学设计。有的教师虽然经过斟酌制定教学目标,但在教学中却又有意无意地忽略目标。教师的教学关注点通常是在教材内容的理解、教学过程的设计和组织等方面,教学目标的地位并没有得到重视。笔者以为,教学目标是课堂教学的灵魂,也是课堂教学实践的指南和评价标准。