摘要：“机械设计基础”是高职院校装备制造大类专业中占重要地位的一门专业基础课程。课程涵盖了机械机构、机械传动和常用零部件的设计原理和规范,具有较强的理论性、规范性和实践应用性,要求学生具备较强的分析能力、实践能力和理实一体综合应用能力。以新时代教育评价改革为背景,以“机械设计基础”课程为典型案例进行教学评价改革,建立“五维能力”学情档案,提出“段位评价”机制,并在项目化教学中予以实施,以期为高职院校专业基础课程评价改革提供借鉴。

摘要：“制图与CAD”是一门专业基础课,分析课程教学面临的难题,引入OBE理念,根据四项实施原则进行课程教学改革。教学改革中首先分析培养需求,继而明确课程目标、反向设计教学内容、开展三位一体混合式教学、制定教学评价,根据需求和评价持续改进。课程教学改革处在一个动态的循环过程中,以解决难题并达到学生树立正确职业价值观,习得专业知识技能的课程目标。

摘要：随着互联网信息技术的发展,以数字化为特征的信息化教育蓬勃发展,教育模式不断创新。本文针对工程制图课程从数字化教学资源建设、数字化教学设计、评价体系的构建等方面进行教学模式研究,通过网络学习平台的构建,形成全新的数字化线上线下混合教学模式。

摘要：针对目前船舶企业在船舶建造过程中,螺旋桨安装劳动强度大、耗时耗工的问题,设计开发出一套船用螺旋桨安装设备。通过螺旋桨实船安装试验表明:利用该套设备及采用相应的安装工艺可以有效缩短螺旋桨安装周期,降低安装劳动强度,从而提高企业的经济效益。

摘要：船舶机舱设备布置紧凑,操作空间小,维护、拆装不便,故修船行业机械设备使用率低,导致设备维修周期过长、劳动强度高。为降低施工强度、缩短维修周期,开发船用机舱拆装工具有现实意义。新型拆装设备紧固部件采用中空结构,实现特种螺栓的拆装;传递结构采用蜗轮蜗杆结构,确保设备小巧灵活;摩擦片式的传递方式,实现了扭矩的调节;双向电动机实现正反方向扭矩的转化。该设备可适应于船舶机舱狭小空间,实现设备快速、灵活的拆装。