摘要：受新冠疫情的影响,英语语用学课程普遍采取了新型建构主义理论指导下的翻转课堂线上模式。但实施中存在着学生主体性不足、学习情境缺乏真实性、协作学习实效性欠佳、教学资源欠丰富及学习评价缺乏针对性等问题。基于此,英语语用学翻转课堂线上应汇聚教学资源、改善教学设计,创设真实情境、提升学习热情,优化学习效果评价、厚植意义建构优势。

摘要：海上型浮动核电站是目前核电发展的新方向之一,由于部署于海洋环境,因此其数字化仪控系统(DCS)机柜需要满足冲击载荷的要求.鉴于此,本文通过研究抗冲击技术,结合DCS机柜的应用特点,提出了适用于海洋环境的带有隔冲装置的抗冲击机柜分析方法.通过模态分析有效避免共振的发生;通过瞬态时程分析迭代方法解决含有钢丝绳减振器的隔冲机柜抗冲击分析问题,有效地控制加速度响应以及机柜应力峰值.经过冲击试验验证,机柜满足抗冲击要求,验证抗冲击设计的有效性;通过试验采集数据与仿真分析数据的对比,验证抗冲击分析方法的准确性.基于有限元的抗冲击分析技术研究为自主化安全级DCS和睦系统在海上型浮动核电站的应用提供了保障,该技术可在有抗冲击需要的核电DCS开发过程中推广和应用.

摘要：海明威是美国杰出的小说家,是“精通现代叙事艺术”的文体大师。《老人与海》是海明威的中篇小说。海明威通过自由直接引语,使用英语中的常用词汇,句子形式多半用简单陈述句和用and连接的并列句,使用人物对话来描写小说主人公桑提亚哥百折不挠的所谓“硬汉”的形象,并以含蓄的象征手法深化了小说的主题,产生了特殊的文体效果和艺术感染力。

摘要：车尾警示语作为一种语言现象,已成为人们生活的一部分。除了从修辞学、翻译、语用学角度对其进行研究,还可以从语用学角度,运用Verschueren的语言顺应理论结合认知动态地来探索车尾警示语对心理世界及社交世界的顺应,以及在动态语境中的人际功能,更好地起到提醒或警示的功能。

摘要：翻转课堂是信息化时代教学改革的一种模式。“语用学”课程理论性较强,非常适合采用翻转课堂的教学模式。目前,英语专业“语用学”课程翻转课堂模式的教学还存在一些问题。基于此,应从教学目标、教学内容、教学方法、教学评估四个维度进行改进。