T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:以海泡石为载体制备生物质气化的碱金属催化剂,开展了低温水蒸气条件下的麦秸半焦催化气化试验。采用响应面设计法,进行3-level中心组合设计试验,构建半焦气化性能指标(氢气产率RH2、碳转化率XC、反应速率YC)与催化剂制备参数(K2CO3负载量、催化剂煅烧温度)的响应曲面,对半焦气化性能进行效应分析和优化。研究结果表明:K2CO3负载量对半焦气化反应的影响极显著;催化剂煅烧温度对氢气产率、碳转化率影响显著;二者对氢气产率、碳转化率还存在一定的交互效应。利用Design Expert软件优化,得到最佳的催化剂制备参数为:煅烧温度728℃、K2CO3负载量25.8%,在此优化条件下的试验结果显示RH2?103.67 mol/kg、XC?96.48%、YC?1.28%/min,与模型预测值一致。气化温度对半焦气化有着重要的影响,低于700℃时,气化反应受到抑制,且试验表明海泡石是生物质低温气化制取富氢气体的一种合适的催化剂载体。
摘要:小学低年级学生还未形成完善的思维意识以及认知系统,对周围的事物无法形成正确认知与理解。为了帮助他们形成正确的价值观念以及道德修养,小学道德与法治教师要贯彻落实素质教育的核心内容,将信息技术融入教学课堂,培养学生自主探究学习的兴趣。在开展实际教学时,教师要结合学生实际情况,设计具有针对性的教学内容;明确整体教学需求,帮助学生更好地把握重难点;运用信息技术预习,激发学生对课程的探索欲望;创设生活教学情境,培养小学生良好的学习兴趣;丰富课堂教学内容,提高学生的认知水平、开阔学生的眼界;利用信息技术手段,扩大课堂知识容量及储备。
摘要:变电站施工常规的管理系统以二维图像为主,导致系统应用性差。提出基于三维技术的变电站施工综合管理系统设计。硬件设计在原有的硬件结构通讯管理机上,连接以AT89C55芯片为核心的微控制器;软件设计利用三维技术模拟变电站施工全景,确定需要管理的区域后,对多源施工信息进行同步处理,实现变电站施工实时管理。实验结果表明:设计的基于三维技术的综合管理系统在实际运行中故障率低,可靠度高,与常规的管理系统相比,使用寿命更长,在实际项目中应用更加可靠。
摘要:鱼类增殖放流是水电工程建设中鱼类资源保护与恢复的有效手段,正逐步应用于我国大、中型水电工程项目的生态环境保护.以糯扎渡水电站鱼类增殖站设计为例,概述了鱼类增殖站的工艺设计流程,主要的增养殖设施和设备,以期为其他水电工程鱼类增殖放流站设计提供参考和借鉴.
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