摘要：针对电荷泵传统电路中存在的电荷注入、时钟馈通、电荷分享等现象、问题,提出了相应的解决措施,并且提出了一种新型的电荷泵电路。电路按0.18μmCMOS工艺设计,Spectre仿真,可以工作在1V电源电压下,频率达到1GHz,输出电压范围为100～980mV,功耗130μW,输出波形连贯无跳跃。该电荷泵具有结构简单、低压低功耗的特性,适合高速锁相环电路的使用。

摘要：一、化学学科能力内涵理解。化学学科能力内涵包括学科认识方式、学科核心知识、学科活动经验和学科能力活动及表现。学科认识方式是学习的切入点,学科核心知识和活动经验是学习过程,学科能力活动及表现是学习结果。化学学科能力按发展水平从低到高包括学习理解、应用实践、迁移创新,学习理解是应用实践的基础,而应用实践是迁移创新的基础。

摘要：布鲁纳将儿童认知的发展分为动作表征、形象表征和符号表征三个阶段。前一阶段是后一阶段的基础,三者不能相互替代;前面阶段不会因为后面阶段的出现而完全消失,三者可以共同存在。数学学习的本质是学习数学化,而数学化就是在具体、半具体半抽象、抽象之间的铺排,也是穿行于实物与符号之间的形式化过渡。因此,可以根据布鲁纳的认知发展三阶段论设计小学数学教学,使学生经历数学化的过程。对此,需要高度重视、充分利用形象表征。

摘要：光纤制造管理系统是光纤制造技术的重要组成部分。本文介绍了光纤制造系统SPTS的设计与实现。首先简要介绍了J2EE、MVC模式和Struts等相关技术;在需求分析的基础上阐述了SPTS系统的基于Web的三层体系结构,并以光纤暂存车管理功能为例论述了SPTS系统的具体设计;讨论了SPTS实现中的关键技术问题,包括平台选择、条码标签打印、与现场控制系统的连接和系统响应速度等。

摘要：Ag^(+)与I^(-)之间发生复分解反应是检验I^(-)的反应原理。Ag^(+)是常见的氧化性离子,I^(-)是典型的还原性离子,Ag^(+)与I^(-)之间是否可以发生氧化还原反应?通过创设真实问题情境、搭建学习支架,在高三二轮复习教学中引领学生设计实验并加以验证。在实验探究活动中,学生亲历活动过程,依据实验现象推测分析Ag^(+)与I^(-)之间的化学反应。

摘要：提出了一种新型漏电保护芯片,使用0.6μmCMOS工艺、数模混合信号设计.与传统的漏电保护芯片相比,该设计功耗低(10mW),数字延时响应确保控制保护的精确性,且实现了多功能集成(如漏电/过压/过流的检测与保护,自动切换).此外通过可编程端,该芯片可以用在三级保护的不同场合,同时运用数字电路对输入信号的检测,提高了芯片的抗干扰性.

摘要：提出构建煤矿环境审计评价指标体系的原则,设计了煤矿环境审计评价指标体系,认为应用煤矿环境审计评价指标体系时要确定环境审计标准和构建评价模型。

摘要：对缓冲包装设计精确化中的若干问题,包括缓冲材料力学特性,产品损坏边界曲线,动力学模型,缓冲设计等进行探讨,着重从实用角度对其理论和应用公式进行阐述和推导,目的在于提高缓冲包装设计的精确性和经济性。

摘要：针对气瓶二氧化硫自动化程度低,无固定气化热源,无法自动控制气化压力及温度,输送高压橡胶管及钢瓶外层结霜气化不充分、管道内二氧化硫压力降低现象,二氧化硫利用率低、人员劳动强度大、安全系数降低等问题,设计一套由自增压气化器、称重装置、调压稳压阀组、电气控制系统有机组合起来的二氧化硫高效利用装置解决以上问题,社会效益较好,具有很好的推广价值。

摘要：地震中地层的液化是造成工程建筑物结构破坏的重要原因之一。在工程建设中,需要根据工程设置条件、工程类型及液化地层埋藏深度等特点,分析不同的地层液化原因,通过采用控制结构埋深、采用地下连续墙围护型式及加强结构抗浮能力等不同方式,并且考虑一定的地震作用附加内力等方式处理地震液化,将不同的处理成果进行的经济比选,选出合适的设计方案应用于工程。