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基于导学案生成性问题开展初中语文课堂活动的实践
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《课外语文（下）》2017年 第1期 10-11页
作者：俞永见浙江省杭州市富阳区永兴中学 
学生在完成导学案时,会产生一些生成性的、教师事先没有预设到的问题,这些都是极其珍贵的教学资源,教师应以学定教,合理地、充分地利用这些问题设计出有趣且有助于本文学习的课堂学习活动来激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与学习...
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