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地方综合性大学国家级大学英语教学改革示范点建设的创新与实践
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《外语电化教学》2010年 第2期 69-73页
作者:秦旭 俞洪亮扬州大学外国语学院 
2006年以来,教育部在全国65所高校施行大学英语教学改革示范点项目建设。扬州大学按照《大学英语课程教学要求》,对大学英语教学进行了全方位的改革。学校在课程设计、教学方法、教学手段和学习效果评价体系等方面的创新与实践,为同...
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叙事结构中的叙事成分与非叙事成分特征及其教学意义
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《扬州大学学报(高教研究版)》2005年 第6期9卷 82-85页
作者:俞洪亮扬州大学外国语学院江苏扬州225009 
叙事话语的典型特征是叙事成分所包含的有序事件,但非叙事成分对构建叙事话语有其独特的作用。描写叙事成分和非叙事话语成分之间的区别性特征不仅有助于了解叙事话语的本质,而且对评价二语学习者相关的话语能力和设计教学任务具有现实...
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学术争鸣与中国学术话语的构建——对“汉学主义”研究现状的评析与思考
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《社会科学文摘》2019年 第7期 20-23页
作者:唐蕾 俞洪亮扬州大学外国语学院 
'汉学主义'(sinologism)通过重新解析西方的认识论和方法论的非合理化运用,揭开了中国研究中隐形逻辑的面纱,强调政治和学术的分野,提倡学术的公平客观,以期避免全球化过程中学术研究的单一性和压抑性,并为催生原创性学术提出...
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商务英语课程思政教学设计理论与实施路径——CLIL模式下的融合创新
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《中国ESP研究》2023年 第4期 30-38,122-123页
作者:邹莉 俞洪亮重庆工商大学 扬州大学 
商务英语课程思政教学是商务英语专业立德树人的重要途径。但在具体实施中,存在“教学目标表层化”“教学内容碎片化”“教学活动模式化”以及“教学评价单一化”等问题。针对这些问题,本研究提出在CLIL模式下实施商务英语课程思政教育...
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以文化传播为媒讲好新时代中国故事——“中国文化对外传播:话语体系与国家形象”研讨会综述
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《对外传播》2024年 第4期 65-67页
作者:邹莉 俞洪亮重庆工商大学外国语学院 扬州大学外国语学院 
当前,国际传播面临“西强我弱”的不对等地位,需在多个关键方面加强努力,以重塑和提升中国文化的国际形象与影响力。首先,在内容设置上,应系统整合中华文化的多元元素,深入挖掘其深厚底蕴,以展现中华文化的独特魅力与普遍价值;其次,在...
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