摘要：对人教版九年级化学教材中实验室制取二氧化碳及其性质实验中存在的诸多问题(如可控性差、所需试剂量大、耗时长、试验成功率低)进行了理性思考,自主设计了一套制取二氧化碳及性质实验装置。新设计的实验装置实验成功率高、耗时短、实验现象更加明显。

摘要：由于空气中的CO_(2)含量极低(体积含量约为0.04%),用澄清Ca(OH)_(2)溶液难以检测出空气中的CO_(2),笔者用打气筒和小试管组装成一套新装置进行实验,发现澄清Ca(OH)_(2)溶液体积越小、浓度越大时,浑浊现象越明显。

摘要：为解决传统电力信息采集与通信规约解析系统存在的解析残差大的问题,设计了一种新的电力信息采集与通信规约解析系统。硬件方面,设计电力信息采集系统的电源传感电路以及显示器;软件方面,设置电力信息采集可信算法,读取电力信息通信规约数据,建立电力信息通信估算模型,实现电力信息通信规约解析,增加电力通信系统的实用性能。设计实例分析的结果表明,设计的解析系统解析残差始终低于实验对照组,系统解析精度较高。

摘要：对中学化学的合成氨、铁粉与水蒸气反应、C_(2)H_(5)OH催化氧化、SO_(2)制取及性质等疑难实验进行微型化设计,能够做到在节约试剂的前提下减少对环境的污染。从实验效果上看,一方面具有实验操作简便、现象明显、成功率高的优点,另一方面可方便学生动手操作实验,大大激发学生学习化学的兴趣。

摘要：传统数据库模型在对电力调度主站SCADA系统进行实时数据存储时,存在数据丢失量多的问题。鉴于此,设计实时数据库模型整体结构,提出SCADA系统实时数据库多缓存策略,建立实时数据库自适应缓存管理机制,实现电力调度主站SCADA系统实时数据库模型设计。实验证明,该模型可有效减少数据的丢失量,并可以达到数据零丢失的应用效果,保证SCADA系统安全、稳定运行。

摘要：面对"新工科"建设的要求与计算机软件专业教育人才培养工程化的挑战,提出与协作企业深入合作,构建"全程贯穿"的校企合作协同育人模式,介绍满足专业技能培养和市场就业需求的教学模式、课程设计方法和课程实施方法,并对该模式效果进行分析,为专业新工科建设提供新思路。