摘要：高中语文课程的教学设计,需要运用合理的教学策略,并在此基础上进行教学任务设计以落实教学目标。文章以《游褒禅山记》一文的教学为例,在教学实践中通过比较阅读和补充阅读两个策略,引导学生通过小组合作的方式,完成预设的教学任务并得出相关结论,使学生对文章的写作特色有较为深入的理解,并最终落实教学目标。

摘要：在徐汇区高三各学科二模考试结束后,我所带班级的成绩情况可谓＂几家欢乐几家愁＂。对于发挥不算理想的学生而言,他们迫切需要一个帮助自己进行心理调适的契机,从而获得学习动力,在最后一个多月里奋力拼搏,去赢得最后的胜利。根据学生此时的心理状况,我决定设计一节主题班会课,力图帮助学生在高考前夕,将自己的心理调节到最佳状态。【案例描述】高三的二模考试成绩对于学生的心理状态有着微妙的影响。尤其是对于发挥不佳的学生而言,