摘要：佛寺园林作为中国古典园林的主要类型之一,景观多样,文化丰富,意境深远,对我国园林的传承和发展有着重大的意义。浙江佛教历史悠久,影响广泛,在我国佛教史上占有重要地位。从园林选址、建筑布局、构景手法、植物特色、意境营造等方面探究了浙江佛寺园林景观营造艺术,并对佛寺园林的保护发展对策进行了探讨。

摘要：随着越来越多的艺术院校开设工程技术类课程,在教学中如何将艺术与技术相结合显得尤为重要。文章介绍了中国美术学院景观系的外教课程——竖向设计与雨洪管理,在分析教学内容、教学方法以及教学过程的基础上,提出若干思考,以期对艺术院校的工程技术类课程教学研究和探索起到借鉴作用。

摘要：文章从中国美术学院的教学实践出发,提出当下艺术院校植物造景课程可以重点讨论三个问题:植物景观与绘画、植物景观的文化性以及植物景观的生命性,以期为相关学者的研究和实践提供一些新的思路。

摘要：基于对国内主要高校景观(Lanscape Architecture,以下简称LA)专业(或相近专业)园林植物类课程体系的比较分析,结合中国美术学院的教学实际,就艺术类院校LA专业园林植物类课程体系建设提出了一些建议,以期为艺术类院校LA专业的更好发展提供参考。

摘要：杭州西湖风景如画,四季皆有其独特的韵味,植物景观作为西湖风景名胜区的重要组成部分,对四季景观的构成及特点的形成起到了重要的作用。选取四季有代表性的植物(春桃、夏荷、秋桂、冬梅),通过对历代文献的研读,研究历史上相关的重要景点及造景手法,并探讨其中的审美意趣,以期对今后西湖景区植物景观改造及其他城市植物景观设计中融入更多人文内涵起到抛砖引玉的作用。

摘要：随着运河申遗成功,如何科学、有效地推进后申遗时代杭州段运河滨水区可持续保护利用显得意义重大。基于大运河申遗成功对杭州的意义阐述,从系统梳理杭州段运河滨水区的演变过程,评价与反思杭州段运河滨水区的问题,从构建发展目标、明确发展思路2个层面对杭州段运河滨水区可持续保护利用进行了探讨。

摘要：杭州西湖风景如画,四季皆有其独特的韵味。植物景观作为西湖风景名胜区的重要组成部分,对四季景观的构成及特点的形成起到了至关重要的作用。本文以西湖冬季代表性植物——梅花为例,通过对历代文献的研读,探讨了西湖梅花的应用种类、历史上重要的赏梅景点以及西湖梅花的审美意趣,以期对今后梅花这一特色植物景观的营造提供参考。

摘要：杭州西湖四季花木景观,即"春桃"、"夏荷"、"秋桂"、"冬梅",在西湖植物景观营建演进历史中,通过文人间的唱和,与书画、诗词、园林营造相互补益,至南宋确立为西湖四时幽赏之代表性景物,与宋"西湖十景"相呼应,成为杭州"四时节序"的重要组成部分,体现了古代中国特有的以四季变迁为标志的时空观,为后代文学、艺术、园艺之母,成为江南地域文化中历时最为悠久的四季花卉景观,游赏风俗延续至今。四季花木是西湖文化的重要载体,而其欣赏活动则是西湖文化于千年传承中的重要体现。四季花木不仅在西湖独自成景,更与西湖十景等诸多景观密切相关,展现了古代士大夫阶层的审美理想和审美方式。因春夏秋冬四季变迁而形成的赏花活动,也深刻地影响到了自古以来杭州这座城市的生活状态和生活节奏,并成为一种风俗固定下来延续至今,成为市民阶层生活方式和理想的重要体现。本文以四季花木(春桃、夏荷、秋桂、冬梅)为研究对象,通过对历代文献的研读,探讨了杭州西湖四季花木景观的历史沿革,分析了4种植物与杭州西湖之间相互关联的独特文化内涵。

摘要：通过对中美之间LA人才培养回顾和现状分析,提出我国LA人才培养方略:明确LA与建筑学、城市规划是3个独立学科,建议在国内LA教学中建立一批核心课程,加强基本知识学习和基本技能训练,在重点综合大学内设立设计研究生院(GSD),开设不同层次要求的LA研究生课程,制定LA培养计划,并实行LA行业准入制度,与国际接轨,培养出一批能参与国际竞争的LA人才。

摘要：随着我国旅游业的飞速发展,公园(景区)作为大众休闲娱乐的公共场所,其建设和发展也得到了迅猛发展。但是,在公园(景区)的规划设计和建设管理过程中,仍然存在许多不足。为此,该文从探讨公园(景区)的涵义出发,对公园(景区)的定性、评级、分类、定位与规划设计的关系进行了分析,以期进一步探索公园(景区)规划设计理论和方法,为建设更加优美宜人的公园(景区)奠定理论基础。