摘要：图形是一种语言,这种语言使艺术活动更为形象化,它将自然形象进行高度的概括,使其成为一种标记符号,便于人们情感生活的交流。现代视觉传达设计的核心是图形语言,图形语言风格迥异,表现形式纷呈。人们在生活中越来越离不开图形语言。图形语言的表现不仅要有独特的创意,而且还要有更具冲击力的视觉表现形式。为了更深入地了解图形语言与图形设计的艺术相关性,本文主要对图形语言的传达与图形的表现形式进行探讨。

摘要：在商品交易中,包装是影响交易成功率的重要因素。一个好的产品包装在商品生产环节能够降低商品成本;在运输环节能够提高运输效率,降低损坏风险;在销售环节中还增加商品的附加值,吸引消费者,扩大销售量从而提高经济效益。食品包装对食品的销售起到重大作用,随着人们生活水平的提高,食品商品的种类越发多样,顾客在购买过程中拥有更多选择,消费者对于食品商品包装的要求也更加严格,这也要求食品包装设计必须以消费者为中心,在进行食品的包装设计之前。

摘要：随着经济的发展和消费水平的提高,食品包装也被赋予了越来越多的功能,保护功能、便利功能、商业功能、心理功能已经成为促进食品包装实现交换价值的基本功能,食品包装成为了食品与消费者沟通的中介,隐含着促销作用。伴随着个性化消费时代的到来,包装设计成为了影响人们购买行为的重要因素。包装设计不仅代表着品牌形象和商品质量,也成为消费者表达情感.

摘要：北京故宫博物院以致敬传统、创新生活为设计理念,研发出大量的文化创意产品。其重视创意和趣味,所制作的文创产品充分运用了故宫元素,为观者带来审美愉悦,体现了美学内涵。故宫文创产品不仅体现了我国的传统价值观,还表达了人们对传统文化元素的青睐,既实现了创意产品的实用功能,又满足了人们的审美需求。北京故宫博物院对文化创意产品的创新,增强了人们和创意产品的互动,促进了多元文化的交流,有助于实现创意产品的美学价值。

摘要：在互联网全媒体时代背景下,平面广告设计的应用范围日益扩大,应用型平面广告设计人才的培养随之亦受到广泛的关注与重视。鉴于此,高校平面广告设计的课程教学实践应当紧跟时代的变化趋势,了解最新的平面广告设计人才培养诉求,推进平面广告设计课程理论教育与实践教学的创新研究,为市场输入更多高质量的平面广告设计应用型人才。由李凯主编的《广告教学与设计》(2011年中国水利水电出版社出版)一书基于现代服务领域技能型创新人才培养的时代背景,系统化梳理了广告教学与设计方面的专业理论知识、技能技巧、案例经验等,循序渐进、深入浅出地论述了创意广告设计与思维开发的创新路径与实践策略,是应用性较强的广告设计专业教材。

摘要：概念书籍本身作为一种融入了更多的形式语言的书籍呈现方式来说,相比传统纸质书籍存在许多的创新之处,也更加适应整个时代的发展,本文针对概念书籍的设计理念、概念书籍在设计、观念以及呈现材料方面的创新进行了相应的叙述。而概念书籍在保证书籍本身所含有的文化寓意的同时,能够设计出更符合时代要求阅读方式,概念书籍的出现也能够更好的促进读者对书籍内容进行理解,同时为今后发展概念书籍设计提供更多可以参照的依据。

摘要：UI设计(user interface design)也就是我们所说的用户界面设计,从界面的美观度、操作的逻辑度上面来进行整体的设计,使软件变得更有个性,以便于用户在操作的时候更加舒适和简单,充分体现软件的定位和特点。随着现代信息化社会智能设备的发展,消费者不再仅仅只满足于智能设备和软件的功能要求上,对软件的使用方便度和舒适度上也有更高的要求。那么,怎么样通过好的UI设计来对用户进行行为影响,是UI设计工作者需要重点关心的问题。本文主要分析了UI设计中的色彩心理学运用,希望UI设计能有更进一步的发展,为用户提供更好的体验服务。

摘要：随着互联网的普及,数字出版行业的快速发展,传统的纸质书籍受到前所未有的挑战,书籍的互动性设计在书籍设计的发展中起到了至关重要的作用.纸质书籍的互动体验设计能够为其发展开辟一条更坚实和更有效的道路,通过书籍与读者的互动,达到更好的信息传播效果以及互动体验.本文从基于互动体验的书籍设计研究入手,分析了感性互动的多种体验设计,强调书籍设计的情感表达,使纸质书籍更加具有现代化特色,唤起人们对纸质书籍的阅读兴趣.

摘要：现如今,手机app已经成为当代人生活、学习、工作与娱乐的重要工具.随着手机app的迅猛发展,用户对手机app的需求也发生了一定的变化.图标作为连接手机app与用户的纽带,在手机app迅猛发展的背景下也与越来越重视人性化设计.本文首先阐述了手机app图标人性化设计相关概念,然后详细论述了手机app图标人性化设计要点与实践实践.

摘要：绘本是儿童认知世界的有效媒介,依靠故事和色彩丰富的画面,生动形象地将世界展现在儿童眼前,有助于儿童精神世界的构建,能启迪儿童智慧。其中,色彩的魅力可以引领孩子走入丰富多彩的幻想世界,有助于增强儿童的审美能力和想象力。因此,绘本色彩元素的设计首先应符合儿童的认知心理,并能够激发孩子的阅读兴趣、培养儿童的色彩感觉。