摘要：结合中心实验室的环境信息和相关利益者的要求,根据风险管理的原则与实施指南的规范要求,从明确环境信息、风险评估、风险应对、监督和检查四个组成部分来探讨实验室危化品实施风险管理的策略。风险评估部分选择适合早期设计的swift分析方法,同时引入定量风险分析(QRA)的概念并讨论了数据的来源以及事故调查报告的重要性。制定合理的风险管理实施计划和方案,可以为改善危化品的使用效率提供思路,有助于提升高校实验室管理工作水平。

摘要：生物机体内天然存在许多受体与配体,它们之间亲和结合力远远高于抗体亲和力(K_d=10^(-8)～10^(-9)).本实验根据VEGFR和VEGF之间的高亲和力(K_d=1.6×10^(-11)),以新生血管细胞表面的VEGFR为靶点,设计VEGF-hFc融合蛋白作为靶向抗肿瘤药物.在本实验中构建pcDNA3.1-IgG leader-VEGF-hFc重组载体,转染CHO/dhFr^-细胞真核表达融合蛋白VEGF-hFc,并通过Protein A纯化.使用A549细胞构建人非小细胞肺癌裸鼠肿瘤模型,小鼠静脉注射10μg VEGF-hFc融合蛋白用以抗肿瘤研究.连续给药4次后,肿瘤生长曲线表明,与对照组相比,实验组小鼠的肿瘤生长得到明显的抑制甚至消退;数据统计显示,VEGF-hFc肿瘤抑制率达90%.

摘要：在各单因素实验基础上,以总黄酮提取率为指标,通过Box-Behnken响应面设计考察乙醇浓度、料液比、提取时间、提取次数对地枇杷总黄酮提取工艺的影响,优化贵州野生地枇杷总黄酮提取工艺。结果表明:地枇杷总黄酮的乙醇回流最佳提取工艺条件的酒精浓度为70%,液固比1∶15,提取时间为30 min,提取次数为3次,地枇杷总黄酮提取率为5.09%。按最优提取条件进行3次验证实验,最终地枇杷总黄酮平均提取率5.13%。本文利用乙醇回流提取地枇杷总黄酮工艺操作简便,稳定可行。

摘要：药食同源与健康是基于中医养生理论,主要讲解既是食物又是中药的品种在不同体质和常见病中的食养食疗的课程,具有集中医、食、史等特点,为课程思政的有效融入提供了丰富的素材。首先对选修药食同源与健康课程的学生进行问卷调查,明确学生对课程思政融入药食同源与健康的需求,有针对性的设计课程思政案例将其自然的融入药食同源与健康课程,使思政教育与课程教学齐头并进。课程思政的实施可激发学生的中医药文化自信和传承精神,对于学生严守职业道德和坚守专业信仰具有重要的引领作用。

摘要：针对我校药学院中药化学实验课程存在的一些问题进行初步的改革探讨。方法 通过分析我校中药化学实验教学中存在的问题,充分利用中药化学实验课程特点,引入“对分课堂”,并增加教学与科研互动环节,将教师科研经历融入其中,提高学生主体地位,培养创新思维。结果与结论 以我校中药化学实验课程中“皂苷类化合物”实验章节为例进行课程改革设计,为提高中药化学实验课程的教学质量进行初步探索。

摘要：构建具有EGFP标签的抑癌基因p53表达载体,并验证其对肺癌细胞A549的影响。以质粒pcDNA3.1-p53为模板,设计引物并进行PCR扩增获得目的基因p53,将获得的目的基因克隆至载体pcDNA3.1-EGFP上,用琼脂糖凝胶电泳检测目的条带,双酶切以及测序验证。将克隆好的载体,利用脂质体法转染A549细胞,荧光显微镜下观察,同时用MTT法测不同时间段细胞OD值。结果表明,琼脂糖凝胶电泳结果显示,目的基因扩增成功。双酶切及DNA测序结果均证实,成功构建了载体pcDNA3.1-EGFP-p53。转染A549细胞后,荧光显微镜下观察到绿色荧光。MTT法测定结果表明,目的基因转染的A549细胞组所测得的OD值明显低于对照组(p<0.01)。因此,具有EGFP标签的抑癌基因p53表达载体pcDNA3.1-EGFP-p53构建成功,转染A549细胞后,对A549细胞具有一定抑制作用。为后续继续研究p53-MDM2生物发光能量共振转移作用奠定了基础。

摘要：“立德树人”是高等院校教育的根本任务,课程思政是思政育人的重要途径。课程思政能全面激发教师的积极性、主动性和创造性,高效激发学生的自主学习能力和原生动力,有力提升专业课程内涵和品质。为提高食品质量与安全专业人才的职业素养、道德品质,提高课堂教学质量,结合“大思政”理念和格局,基于学校办学目标及黔产食品资源优势和区位优势,以核心课程《食品工艺学》为例,系统地挖掘该课程思政元素。从思政目标、内容设计、教学模式、考核方式等方面探索实现课程思政的有效路径,形成极具中医药特色和黔地特色的《食品工艺学》,以期为该课程的教学改革及人才培养提供参考。