• 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 产品样本
  • 电子图书
  • 原文传递

限定检索结果

检索条件"作者=倪丹容"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
视图：
排序：
浅谈表扬艺术
收藏
分享
引用
《牡丹江教育学院学报》2004年 第2期 22-26页
作者：高雅杰 杨国林 倪丹容黑龙江农业经济职业学院黑龙江牡丹江157000 
心理学认为,表扬属于“正强化”机制,它可以鼓励学生强化良好行为、抑制不良行为。本文就表扬中应注意的问题及实施策略进行论述。
来源：详细信息评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页<< <1> >>
聚类工具 回到顶部