摘要：基于警察综合职业素质培养的警务英语实训项目构建模式分导学阶段、模拟阶段和实战阶段三个阶段进行,每个实训阶段对应三个职业素养培养模块。实训项目设计遵循实践性原则、"能力本位"原则、就业导向性原则。实训课程实施中应采用跨层合作、竞争互补的形式组织课堂实训;打造过硬的师资队伍;建立职业素养与职业技能并重的多元评价体系。

摘要：通过自行设计的问卷对江西公安专科学校112名新生进行了调查,公安院校大学英语教学改革应当是:完善分级教学体制,不但要继续实行形式上的分级教学,而且要真正实现内容本质上的分层次教学目标;改革现行单一的大学英语综合类的课程设置,采用2+1+2的课程设置体系;改变单一的课堂教学模式,充分利用多媒体、计算机、网络技术等现代化教学手段,采用课堂教学与课外学生自主学习相结合的英语教学模式;改变现行的以级代考,以考为终极目标的评估体系,采用终结性评价与形成性评价相结合的、重视学生的学习过程、重点考察学生的英语应用能力的评价体系。