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数字艺术语境下基于三维软件的水墨动画教学研究
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《艺术教育》2022年 第6期 137-140页
作者:胡馨月 宋刚 李月 倪子武汉工程大学艺术设计学院湖北武汉430205 
为了传承和弘扬中华优秀传统水墨画艺术,文章探讨了数字艺术语境下高等院校基于三维软件的水墨动画教学。在教学过程中,教师指导学生运用三维软件的建模、动态、水墨材质、渲染表现等技术手段,汲取传统水墨画中“艺”与“道”的经验,进...
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民间陶瓷玩具的历史探究
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《黄河.黄土.黄种人》2022年 第22期 28-30页
作者:不详 
浩瀚的历史长河中,中华民族创造了灿烂辉煌的历史与文化,而属于中国传统民间艺术的民间陶瓷玩具是其中富有生命力的组成部分之一。它既具有民间艺术共有的普遍性,又具有自己特定的文化内涵,它的诞生与发展同人类社会的发展保持着同步且...
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ZUC-256流密码轻量级硬件设计与实现
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《数据采集与处理》2022年 第3期37卷 695-702页
作者:李沐 崔益军 倪子 王成华 刘伟强北京卫星信息工程研究所北京100086 南京航空航天大学电子信息工程学院/集成电路学院南京211106 
ZUC‑256是由中国开发的一种应对于5G通信和量计算机的流密码,该算法主要包含ZUC‑256流密码和一种基于该流密码的完整性算法(EIA3)。本文设计了2种不同的ZUC‑256流密码轻量级电路结构,以及1种基于ZUC‑256流密码的EIA3算法结构。基于FPG...
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进出口业务管理信息系统的软件设计
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《厦门大学学报(自然科学版)》1995年 第5期34卷 702-706页
作者:陈海山 倪子厦门大学计算机科学系 福建 厦门 
本系统是一个实用的进出口业务管理信息系统,包括盈亏核算、合同管理、单据制作、报表统计和系统维护等功能模块,是进出口管理决策的有效辅助工具.本系统具有综合预警、资源共享、通用菜单驱动和成批打印程序等特点.
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新型叠滚型二维活塞泵的设计及效率研究
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《振动与冲击》2022年 第22期41卷 84-90,143页
作者:贾文昂 倪子 李展尚 陈统中 李胜浙江工业大学机械工程学院杭州310023 浙江工业大学特种装备制造与先进加工技术教育部/浙江省重点实验室杭州310023 
提出了一种新型叠滚型结构的二维(2D)活塞泵,该泵的活塞在连续旋转时同时进行往复运动。配合吸排油机构,其工作腔的容积随活塞的运动而变化,实现吸排油功能。在对活塞泵结构和工作原理进行分析的基础上,首先建立其数学模型,其次进行理...
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Si/PEDOT∶PSS异质结太阳能电池研究进展
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《材料导报》2019年 第23期33卷 3908-3914页
作者:方文中 孙韬 端勇 王盼 倪子 杨宇云南大学材料科学与工程学院昆明650091 云南大学国家光电子能源材料国际联合研究中心昆明650091 云南大学能源研究院昆明650091 
以有机材料作为空穴传输层的Si/有机杂化太阳能电池由于其器件结构与制备工艺的不断优化,在短期内实现了理论探究与合成应用的快速增长。但有机材料具有的导电性低和复合界面间稳定性差等缺点,严重影响了复合器件的光电转化效率和使用寿...
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基于价值流图技术的锁体生产系统优化
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《工业工程》2011年 第4期14卷 139-144页
作者: 阚树林 沈军上海大学机电工程与自动化学院上海200072 
以某锁体生产线为实际研究对象,开展了生产线现场调研,收集了大量数据,进行了锁体生产线的价值流分析,明确了该生产线的生产流程,绘制了价值流现状图。在对现行流程中的主要浪费———"过量生产"和"库存"的产生原...
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基于近场校正的相控阵天线低副瓣方向图综合
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《微波学报》2018年 第4期34卷 6-9页
作者:陈腾博 李海良 倪子北京空间飞行器总体设计部 
相控阵天线单元存在着幅度和相位误差,这些误差的综合作用会导致天线方向图副瓣电平达不到优化设计结果。提出了一种基于近场幅相校正的相控阵天线低副瓣综合方法,首先采用近场单通道测量方法,得到相控阵天线阵面的实测幅相值;然后采用...
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高通量微区扫描EDXRF仪器设计
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《光谱学与光谱分析》2022年 第9期42卷 2752-2756页
作者:刘明博 赵雷 胡学强 倪子 杨丽霞 贾云海 王海舟钢铁研究总院北京100081 钢研纳克检测技术股份有限公司北京100081 
用多毛细管X射线透镜做光源的微区扫描型EDXRF仪器,围绕出射焦斑对称放置4~6个SDD探测器,设计软件控制X射线管、多个探测器、高精度移动平台,同时进行数据采集、信号同步和结果分析,从而开发完成NX-mapping高通量微区扫描型EDXRF仪器。...
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让学习真正发生的高中物理教学探索——以“原核式结构”为例
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《中学物理教学参考》2024年 第2期53卷 44-47页
作者:倪子浙江省杭州第四中学浙江杭州310018 
育人指向下的高中物理教学不仅要关注知识传授、技能培育、能力培养,更要关注学生必备品格的形成.素养的培育需要经历"教师合理的教"和"学生有效的学".以"原核式结构"为例,从素养目标、活动设计、问题...
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