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注重创设自然环境让幼儿教育生活化: 收藏
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引用; 《成才之路》2020年第32期 101-102页; 作者：倪振兰江苏省南通市竹行中心幼儿园江苏南通226000; 幼儿园环境对幼儿具有深远影响,与幼儿的成长息息相关。在幼儿教育中,教师要创设鲜活的自然环境,让教学设计生活化;合理研制器材,让游戏活动生活化;创设可感的自然情境,让活动体验生活化;引领认知操作融通,让活动实践生活化,以提高幼儿...; 幼儿园环境对幼儿具有深远影响,与幼儿的成长息息相关。在幼儿教育中,教师要创设鲜活的自然环境,让教学设计生活化;合理研制器材,让游戏活动生活化;创设可感的自然情境,让活动体验生活化;引领认知操作融通,让活动实践生活化,以提高幼儿教育质量,促进幼儿全面发展。; 来源：详细信息评论

试论如何让主题教学更贴近学前儿童生活: 收藏
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引用; 《才智》2013年第25期 81-81页; 作者：倪振兰江苏省南通市开发区竹行中心幼儿园226009; 在课程改革要求课程结构趋向综合化、一体化的推动下,主题教学作为一种新的适应课标与课程要求的教学形式逐渐得到了各方面的认可,成为了学前活动课程与综合课程中普遍采用的基本设计思路之一。本文就如何使主体教学更贴近学前儿童生活...; 在课程改革要求课程结构趋向综合化、一体化的推动下,主题教学作为一种新的适应课标与课程要求的教学形式逐渐得到了各方面的认可,成为了学前活动课程与综合课程中普遍采用的基本设计思路之一。本文就如何使主体教学更贴近学前儿童生活进行具体论述。; 来源：详细信息评论

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