摘要：部编《道德与法治》设置了大量《运用你的经验》《探究与分拿》《阅读感悟》等栏目。这些栏目的设置除了使教材编排更灵活、教学素材更丰富之外,更重要的目的是给师生营造一种生活化场景,以调动个体经验、优化教学效果。倪绍旺老师充分利用教材栏目的活动设计,创设经验型情境,将学生的个体经验引入教学,引导学生运用已有经验破解教学难题,促进学生深度学习,形成知识的转化和内化。这种经验型情境设计,不失为深度开发教材文本的一种有益尝试。

摘要：《拓展空间》栏目既然是《道德与法治》教材设计的一部分,就应当成为教学设计的一部分,作为教学活动的延伸,让德育范围和学科价值更有张力。我们应当认真组织《拓展空间》教学活动,让学生的知识学习情境拓展为生活能力实践情境,让学习活动变为实践活动,以传递德育价值、深化德育体验、提升德育效能,实现知行合一,培育核心素养。