摘要：光的偏振是一个相对抽象的概念,实际教学中学生很难直接观察到光的偏振现象,由此也造成了学生难以理解光的偏振概念、特点以及光的横波特性。传统教学中,由于实验器材的限制,教师常常采用讲解配合图片演示的方式教学,这对于抽象思维能力较弱的学生来说是一个挑战。因此,利用现代信息技术,通过MATLAB仿真光的波动性传播动态效果,呈现光路的波动性传播过程,结合Esp32和光强传感器进一步辅助学生探究透过两张偏振片的光强大小与偏振片透振方向夹角的关系,帮助学生理解偏振光的产生机制及其特点。

摘要：信息技术与物理课堂教学的深度融合满足了课程标准对物理科学探究多元化的需求以及教师在教学中重视数字实验和创新实验的要求。在减少实验成本、降低实验误差的原则下,本文以“测量重力加速度”为例,利用Phyphox和MicroPython设计基于人教版教材高中物理必修一“自由落体运动”实验的创新方案。该创新方案相较于传统实验,测量结果误差更小,操作更简洁便利,数据处理更准确简单。