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零点定理教学研究与设计
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《大学数学》2021年 第6期37卷 110-116页
作者：赵志红 傅双双 苏永美北京科技大学数理学院北京100083 
微积分课程的课堂教学中,对知识点的讲授通常是以理论推导为主,常常导致学生失去学习兴趣.本文由橡皮筋问题引入零点定理,引导学生尝试证明,进一步拓展到方镜框问题,并探索了相关的学术前沿问题.学生不仅可以对零点定理有深刻理解,还可...
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