摘要：生物学校本课程开发是生物学课程资源建设的一部分,是高中生物学课程教学的有效补充,也是充分发挥生物学科育人价值、落实"立德树人"根本任务的有效途径.校本课程"拟态大师——枯叶蛱蝶"以昆虫纲枯叶蛱蝶为载体,通过研讨枯叶蛱蝶的生活史、制作枯叶蛱蝶标本、设计枯叶蛱蝶保护宣传手册等综合实践活动,引导学生通过校本课程的学习,构建生命观念、提高科学思维、锻炼科学探究能力、增强生态文明意识以及家国情怀,提升生物学学科核心素养,实现全面发展.

摘要：西部山地小城镇的建设是推进国家新型城镇化战略的重要组成部分,对其核心区的规划设计是改善小城镇人居环境的重要途径;该文以大英县隆盛镇核心区城市设计为例,从城镇核心区空间拓展和空间重塑两个层面入手,用城市设计手段解决西部山地小城镇面临的空间品质低下、土地利用不足、人地矛盾突出等问题,为西部山地小城镇核心区发展建设提供参考。

摘要：近年来,随着大遗址保护工作的开展,遗址博物馆的数量不断增加。而作为专门性博物馆,遗址博物馆的建筑外观与内部陈展都有其独特性。文章通过对遗址博物馆的概念及已建成的部分遗址博物馆进行分析,探讨遗址博物馆的建筑与陈列设计特点。

摘要：目的对不同时期脑梗死所致偏瘫患者采用主动手运动任务模式进行功能磁共振成像(functionalmag-netic resonance imaging,fMRI),研究运动功能区损伤及恢复特点,以指导临床康复治疗。资料与方法脑梗死所致偏瘫患者40例。累及基底节区25例,皮层区15例。其中急性期15例,亚急性期9例,慢性期16例。采用组块设计进行单手拇指与余4指同步对指运动,所有患者均进行健侧和患侧手的主动运动实验。采用SPM99软件进行预处理和统计分析。结果(1)急性期梗死灶累及皮层区组,健侧半球初级感觉运动区(SMC)激活强度及范围明显大于患侧半球。皮层区组患侧半球SMC激活强度及范围均小于基底节区组;(2)梗死灶累及基底节区组,健侧与患侧半球SMC激活强度及范围于急性期与慢性期间差异无统计学意义;(3)病例的纵向观察:患肢功能恢复较好的患者,患侧和(或)健侧半球SMC的激活强度和(或)范围有不同程度增强,同时激活脑区增多,均可见小脑半球的激活;患肢功能恢复较差的患者,患侧半球SMC的激活强度及范围逐渐减小直至消失。结论(1)fMRI能准确地判定脑梗死患者脑功能区的损伤程度及有无重组的脑功能区;(2)皮层区梗死患者运动功能受损较为严重,SMC起关键作用,其受累程度直接影响运动功能损伤的等级及恢复程度;(3)脑梗死偏瘫患者在运动功能康复治疗过程中,病变周围及远隔部位可出现功能和结构变化,提示存在脑功能区重组。

摘要：《盲校义务教育实验教科书·信息技术(一年级)》充分体现了《盲校义务教育信息技术课程标准(2016年版)》的理念要求,内容设计符合视障生学习特点,跨学科设计任务更突出了信息技术的实用价值,彰显了与时俱进的时代特色。教师在教学中要结合视障生实际,关注学生差异,实施分类教学、分层指导,更好地培养视障生的信息素养。

摘要：长江下游铜陵河段为长江中下游典型的鹅头型分叉河道。通过对该河段历史与近期演变分析 ,尤其是对太阳洲弯道段剧烈变化过程的分析 ,认为目前河势的调整变化已进入到一个较为关键的时期 ,在现有河道平面形态下进行整治 ,易于河道稳定 ,可取得事半功倍的效果。建议尽快实施河道整治工程 ,以控制河势的变化。

摘要：通过总结北京新机场生活保障基地首期人才公租房配套幼儿园项目设计实践经验,从幼儿特性研究、场地分析、体量调控、设计亮点、技术措施、技术优势、技术亮点、能耗计算、能耗平台九大方面分析新时代绿色健康幼儿园设计过程中建筑师需要注意的关键节点,为今后的绿色健康幼儿园设计提供参考与方向。

摘要：目的:探讨组块和事件相关两种fMRI实验设计在方法学上的差异及其适用范围。方法:对13例健康志愿者进行组块和事件相关两种不同任务模式下右手简单对指运动脑fMRI实验。采用GE 1．5T磁共振全身扫描仪,所获数据应用SPM 99软件进行预处理和统计分析,获取两种实验设计下的脑激活图及各激活区的范围和最大激活强度,对比两种实验设计方法之间的异同。结果:组块设计实验中可见对侧初级运动区(M1)、双侧辅助运动区(SMA)及同侧小脑半球 (CER)明显激活。事件相关设计实验可见对侧M1区及双侧SMA明显激活,小脑未见激活;SMA激活区包括前后两部分,即位于前方的辅助运动前区(Pre-SMA)和后方固有区(SMA Proper);M1区和SMA激活强度较弱、范围较小;事件相关设计可反映各激活区的血流动力学反应过程。结论:两种实验设计均可激活对侧M1区及双侧SMA,以组块设计激活作用更强、范围更大,因此有利于功能区的检出和定位;事件相关设计激活作用较弱,但可以反映功能区的活动细节,有利于研究各功能区之间的相互联系。

摘要：根据普通高中生物学课程标准中有关发展学科核心素养和关注实践经历的基本理念,选择教学内容“光合作用原理的应用”,结合教材中“探究·实践”环节的内容,进行依托实验探究的教学设计,发展学生的生物学学科核心素养。

摘要：本文分析了跨境股权投资的影响因素,并与投资流量进行了相关分析,发现贸易依赖、税收优惠、税收协定、征税规范、个人所得税、政治稳定性六个因素与跨境股权投资显著相关,并设计了税收安全评价体系,测算了权重,根据商务部发布的178个国家的投资指南,对178个国家的税收安全评价指数进行测算,发现欧洲地区、西非、南非以及澳大利亚、加拿大、美国具有较高的税收安全性。建议在进行跨境股权投资过程中,可以参考本文的评价指数及排名,充分考虑跨境股权配置东道国的税收安全指数,并具体分析各个国家级区域的特征,规避跨境股权投资面临的税收风险。