摘要：目的调查分析大学生参与戏剧活动与幸福感指数及应付方式之间的关系。方法以杭州师范大学的240位大学生为调查对象,用自编的一般资料、幸福感指数问卷、应付方式问卷作为调查工具。结果喜欢戏剧组的大学生幸福感明显高于不喜欢戏剧组的大学生(P<0.05);参加过戏剧表演组的大学生使用"求助"应付方式明显高于从未参加过戏剧表演组的大学生(P<0.05),而喜欢戏剧组的大学生使用"幻想"应付方式明显低于不喜欢戏剧组的大学生(P<0.05)。结论在高校开展戏剧教育可提高大学生的幸福感水平,戏剧教育是能使学生更多使用成熟应付方式的有效途径,是提高大学生身心健康水平的有效载体。

摘要：目的研究地震后急性应激障碍（ASD）的发生率及影响因素。方法用整群随机抽样方法，采用自行设计的ASD结构式访谈问卷对四川地震灾区891名群众进行ASD症状（包括：一般症状群、分离性症状群、再体验症状群、焦虑．警觉性增高症状群和回避症状）评估，并记录一般人口学资料。根据美国精神病学会出版的精神神经病诊断统计手册第4版进行ASD诊断，最后完成评估诊断和干预共874名。结果ASD的发生率为12．59％（110／874），其中男性为9．52％（38／399）、女性为15．16％（72／475），女性发生率显著高于男性（X2=6．26，P=0．01）。logistic回归分析结果显示，进入方程有统计学意义的变量有性别（β=0．58，P=0．01，OR=1．79）、亲属伤亡（β=0．60，P=0．01，OR=1．82）和重度财产损失（β=1．02，P=0．01，OR=2．76），女性、有亲属伤亡、存在重度财产损失的个体ASD危险性高。结论地震对灾区群众心理产生了严重的影响，灾后减少伤亡、降低灾区群众财产损失有助于降低ASD的发生率。灾害后心理行为反应的性别差异的原因仍需进一步研究。