摘要：运用文献综述、实地考察和调查咨询等研究方法,对舟山海岛民俗体育的产生、类型、方式、内涵的分析研究的结果,表明:海岛民俗体育不仅同大陆内地一样,具有娱乐健身性、竞争性、生产性、依附性和文化性特征,而且具有涉海性、地域性、传承性和变异性、交融性和信仰规约性的特征。而许多海岛民间民俗体育的产生,则由海岛人的特定生产和生活环境所决定的。

摘要：采用问卷调查等方法,对浙江省职业院校学生足球小群体活动的特征进行研究。结论:人群结构以“同班同学”为主要特征;活动目标呈现多元化特征;活动的时间频度比较低;活动持续时间不充足;“下午课余时间”是足球小群体成员重要的活动时间。活动的空间特征表现出高度的集中趋势,主要集中在学校的足球运动场地;活动形式是多样的,以“班级对抗赛”、“友谊赛”为主;“无人组织”、“没有合适的运动伙伴”、“自身技术问题”是影响学生足球小群体活动的主要因素。

摘要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对浙江省城市老年人的体育生活方式的现状进行调查,并从社会学角度分析研究其影响因素,从而为提高老年人的生活质量和健康水平,并解决日趋严峻的人口老龄化问题提供借鉴。

摘要：采用问卷调查等研究方法,对浙江大学生足球小群体活动的特征进行调查,并从社会心理学的视角对足球小群体的主要活动特征进行分析,试图探讨出大学生足球小群体的心理特征规律,提出相应的建议。

摘要：采用问卷调查等研究方法,对大学生海岛野外生存意识与能力现状进行了调查分析。调查结果反映了大学生对海岛野外生存的了解程度、目的取向、自我满意度以及影响大学生参加海岛野外生存的主要因素。据此提出相应的建议,为海岛野外生存生活训练课程的开设与改革提供理论与实践依据。

摘要：海岛野外生存社会实践模式是实现体育课程和大学生社会实践目标的一种有效途径。通过文献资料、调查研究和教学实践等研究方法,对大学生海岛野外生存社会实践模式构建的研究目的及意义,模式构建的指导思想、内容、组织管理及模式的实施效果等方面进行了综合分析,试图摸索出科学完善的大学生海岛野外生存社会实践模式。

摘要：从《体育与健康》课程的要求出发,对影响高校体育与健康教学课堂的硬、软环境进行分析研究,设计符合素质教育、健康第一指导思想的要求和具有时代感的课堂教学环境,为改善目前状况提供一些理论依据,从而提高体育教学质量。

摘要：通过对浙江海洋学院三期海岛野外生存实践调研与考察,运用文献资料法、调查法、实验法、比较法和系统分析法等方法,分析海岛野外生存实践海上救生安全预警机制的构成要素、基本概念和运行机制,提出海上救生安全预警与运行机制,降低伤亡事故,防止安全隐患。

摘要：文化创新已成为当前时代的要求。体育的过程是要灌输给学生一种价值理念和生存哲学,让学生懂体育、爱体育、参与体育,进而影响、塑造和提升学生的综合素质。本文就如何在海岛野外生存生活拓展训练中渗透各类文化进行了阐述,提出在"参与"中传播口号文化,在智与体的"竞争"中理解团队文化,用"发展"的思维领悟体育文化,在细节中渗透儒家文化,在人与自然的挑战中深思海洋文化等,旨在开拓和倡导一种体育教学的新理念、新思路。

摘要：运用教学实验和案例分析等方法,结合浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程改革教学成果,综合分析了以MOOC教学为平台的海洋体育特色课程群的建设路径。研究表明,浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程群建设结合学校地处海岛的地域优势和鲜明的海洋办学特色,挖掘体育特有的育人功效,在教学理念、教学目标、教学设计、实践平台上突破了传统体育教育模式,达到了特色课程实践育人效果,为建构有效结合地域优势、专业特色和慕课教学的特色大学体育课程范式提供了理论和实践借鉴。