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基于大概念的数学单元教学设计
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《北京教育（普教版）》2021年 第6期 87-87,89页
作者：傅群颖 田培新 计超北京市西城区育民小学 
学科大概念是指向具体学科知识背后的更为本质、更为核心的概念或思想。它反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架和主干部分。它充分揭示了知识间的纵横联系,更利于培养学生利用已有知识解决问题、生成新知识的能力,是促进学...
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