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创新实验设计 发展核心素养——以“探究光的反射规律”为例
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《中学物理教学参考》2022年 第35期 48-49页
作者：汤也博 傅邱恒池州市第十一中学安徽池州247100 
传统的“探究光的反射规律”实验现象不明显,实验器材只能探究单一平面内的光的反射,限制了学生的空间思维。通过自制“法线模型”“光学超声烟雾仪”来突破这些障碍,发展学生的科学素养。
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