摘要：针对大学生在接受在线教育过程中,对其持续学习行为产生影响的主要因素展开探讨,并就影响因素之间存在的相互作用及联系作出说明,旨在提高在线教育的学习效率,推动大学生提高在线学习深度,持续改革高等教育教学,使其朝着信息化方向发展,为此寻求更有效的解决办法。有研究指出,大学生在接受在线教育的情况下,影响其持续学习行为的因素可以分为四个维度,即学习者特征、教师特征、课程平台特征以及应用环境特征,四个维度又可细分为14个因素。持续学习意向会对学习者的学习行为产生直接影响,根据学习目标与动机、课程设计与质量、教师辅助学习、学习能力与方法、平台功能与服务、教育管理制度等对在线课程教学的基本要求,需充分尊重学生的主体地位,完善课程教学平台、科学设计教学方案、构建多维度信息与知识传播途径、丰富大学教师职能,从而有效推动大学生积极参与在线课程教学。

摘要：随着信息技术的高速发展,加之后疫情时代线上教学的广泛使用,慕课现阶段已经进入全面崛起的发展阶段,对当前教育领域带来了较为深远的影响。很多教育领域的专家和研究学者指出,慕课的出现是在出现印刷术之后最为伟大的发明和创造,使得我国的教育领域展现出更为光明的发展前景和无限的曙光。慕课作为一类创新性的教育形式,与我国的高等继续教育具有较高的契合性,二者具有相似的教育理念——颠覆传统教学形式中的课堂教育。慕课具有较为灵活的教学形式,设计较为丰富多样,更加适合高等继续教育这一教育群体,能够有效满足高等继续教育的育人需求。因此,基于理论层次进行分析,实现高等继续教育自主学习和慕课之间的牵手,不管是创造的社会效益还是带来的教育意义,相较于普通的教学形式来说都具有更强的教学价值和推广价值,但是在使用新教学形式的过程中也不可避免地会带来一些新挑战,面对慕课为高等继续教育带来的挑战和机遇,需要积极探索正确的使用路径,促使我国的高等继续教育事业实现创新性突破和发展。

摘要：结合当前农业和农村发展的实际,利用农村已有的网络基础设施,研究符合农村实际需要的、低成本的信息网络和信息集成服务技术,制定了农村农业信息化解决方案,基于SOA建立农村数字化综合信息服务平台,介绍了平台的设计和实现策略。农村数字化综合信息服务平台适合为广大农村用户、相关企业、政府部门提供实时最新的农业市场信息、技术支持和培训服务等,促进农业生产力的发展和新农村建设水平的提高。

摘要：高校学科建设是高等教育发展的保障,创建"品牌特色"的学科建设机制有助于加快学科建设的步伐,提升学科建设的有效性。秉承科学发展的建设理念,设计品牌化的学科建设纲要是高校学科建设走"品牌特色"的思想基础。加强和发挥人在建设中的作用,不断完善学术品牌队伍建设体系,有助于充分调动职工学科建设的积极性。创建品牌化的学科建设机制,丰富学科建设模式,凸显学科建设的可持续效能,能够最大限度地保障高校学科建设"品牌特色"的发展。

摘要：针对极轨道星座低轨(LEO,Low Earth Orbit)卫星通信系统路由存在的切换处理和差异化服务能力不足问题,提出了一种分布式与源路由相结合的区分服务路由机制。利用网络拓扑变化特征、地面热点区域模型与星际链路拥塞状态等局部信息分布式转发尽力交付业务,在此基础上综合星地、星际链路可用时长和业务特点设计源路由算法转发时延、带宽敏感业务。仿真结果表明,该机制的切换处理与区分服务能力有明显提升,信令开销、端到端时延、丢包率和时延抖动优于传统方法。

摘要：从实际项目经验出发,介绍如何建设一套可供多酒店共用的互动电视平台,整合数字电视、境外卫视、视频点播、时移电视、电视录播、旅游信息等多种业务。分析了酒店互动电视业务与个人业务在运营模式、计费策略、个性化EPG、接入网络等方面的差异。

摘要：电力系统生产环境下,不同安全区域间的数据传输有着严格的要求,一方面保障了生产环境的安全,另一方面又给数据传输和共享带来制约。设计并实现了一个基于网闸的数据传输系统,可以将结构化数据序列化后传输,在UDP传输协议的基础上自定义了通信协议,保障了通信的实时性和数据的完整性,整个过程中不产生任何磁盘文件。对于各种不同结构的数据传输需求,只需要改变序列化和反序列化模块,系统具备通用性。该系统已经部署到某发电企业的数据采集现场,实际运行结果验证了该系统的稳定性和可靠性,替代了原先的文件搬运方式,解决了频繁读写磁盘导致的系统故障。

摘要：目的:建立人血浆伊曲康唑和羟基伊曲康唑浓度的液相色谱-串联质谱法(LC-MS/MS)检测方法,并分析临床应用效果。方法:以含同位素的甲醇为内标,采用蛋白沉淀法对血浆样本进行前处理,并用LC-MS/MS法检测。以Kinetex C18(3 mm×100 mm,2.6μm)为色谱柱,以水溶液(含0.1%甲酸和5 mmol/L乙酸铵)-乙腈(含0.1%甲酸)为流动相进行梯度洗脱,流速0.6 mL/min,进样量5μL,分析时间5 min。采用电喷雾离子源,以多反应监测模式进行正离子扫描测定,用于定量分析的离子对分别为m/z 705.2→392.2(伊曲康唑)和m/z 721.5→408.3(羟基伊曲康唑)。结果:伊曲康唑和羟基伊曲康唑质量浓度范围为0.1~20μg/mL,内线性关系良好(r≥0.9959);检出限和定量限分别为0.002μg/mL和0.005μg/mL;准确度范围为90.69%~114.20%,精密度RSD均≤8.70%;提取回收率、基质效应及各条件下稳定性均满足生物样品分析要求。应用于8例服用伊曲康唑的侵袭性真菌感染患者的稳态谷浓度测定结果稳定。结论:LC-MS/MS法简单、快捷,准确、灵敏,稳定、可靠,可用于伊曲康唑药物浓度的监测。

摘要：针对高校毕业论文选题中手工选题过程繁琐、信息滞后导致选题失误等问题，设计了毕业论文双向选题系统。具体阐述了系统总体功能结构，介绍了系统流程设计和关键模块功能的实现过程。实际应用表明，该系统具有良好的实用性。

摘要：高校绩效评价是当前高校的热点课题,其中指标体系的构建直接影响绩效评价结果。当前高校绩效评价指标体系存在不科学、客观性差等缺陷,为了对高校绩效进行更好的评价,设计了基于层次覆盖模型的高校绩效评价指标体系。首先对当前高校绩效评价指标体系研究进展进行分析,找到各种指标体系设计方法的缺陷,然后基于易理解、独立性、系统性、简明性原则建立高校绩效评价的原始指标体系,并采用层次分析法选择最优的高校绩效评价指标体系,最后引入权值覆盖模型对高校绩效评价指标体系进行优化,并根据优化的指标体系,采用数据挖掘技术建立高校绩效评价模型,具体应用实例结果表明,层次覆盖模型构建了十分理想的高校绩效评价指标体系,有助于提高高校绩效评价精度。