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检索条件"作者=储桂军"

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以月相观测培养高中地理实践力: 收藏
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引用; 《中学政史地（高中文综）》2022年第7期 134-138页; 作者：储桂军江苏省宝应县画川高级中学; 地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动所具备的意志品质和行动能力。地理实践力要求同学们能够用观察、调查等方法收集和处理地理信息,有发现问题、探索问题的兴趣;能够与他人合作设计地理实践活动的方案,独立思考并选...; 地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动所具备的意志品质和行动能力。地理实践力要求同学们能够用观察、调查等方法收集和处理地理信息,有发现问题、探索问题的兴趣;能够与他人合作设计地理实践活动的方案,独立思考并选择适当的地理工具;能够实施活动方案,主动从体验和反思中学习,实事求是,有克服困难的勇气和方法。地理是一门实践性较强的学科,同学们应当重视地理实践力的培养,可利用户外考察、社会调查等方式丰富实践力活动开展。; 来源：详细信息评论

“问题导学法”在地理课堂教学中的应用: 收藏
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引用; 《黑河教育》2012年第12期 59-59页; 作者：储桂军江苏扬州市宝应县画川高级中学; “注重课堂，分析课堂，构建高效课堂”已成为教师经常思考的话题。采用“问题导学法”进行教学。能使师生或者生生之间在课堂上思维相互碰撞，不断提升自我能力。实施“问题导学法”，关键在于教师对教学内容的认真研读，对问题的精心...; “注重课堂，分析课堂，构建高效课堂”已成为教师经常思考的话题。采用“问题导学法”进行教学。能使师生或者生生之间在课堂上思维相互碰撞，不断提升自我能力。实施“问题导学法”，关键在于教师对教学内容的认真研读，对问题的精心设计。具体如下：; 来源：详细信息评论

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