摘要：以教育部发布的10部信息素养教育文件为研究对象,将信息素养文件分为文献检索阶段、文献检索与信息素质并存阶段、信息素养阶段3个历史分期,分别从文件制定情况和文件内容特点两个层面分析不同历史分期文件发布情况,从实施主体、目标理念、教育对象、体系结构、课程模式、内容体系6方面分析信息素养文件演进特征,从完善顶层设计、构建信息素养教育体系、打造以信息为核心的教学体系、实现教学模式协调发展、优化信息素养教育内容体系5方面重构高校信息素养教育路径。

摘要：文献检索教材是开展文献检索课程建设的基础和保障,是课程建设的核心环节,对于提高文献检索课程教学效果具有重要的作用。文章从教材内容、作者情况和教材出版发行情况3个方面研究我国1984-2019年所出版文献检索和信息检索教材出版情况,从改革教材建设,加强顶层设计,为教材建设提供宏观指导;从科学定位教材名称、构建教材内容建设标准体系、合理确定教材结构3个角度合理确定教材内容体系;从打造核心作者群、推进核心出版社建设、构造经典教材体系3个层面构建教材建设核心要素体系。

摘要：本文指出在应用型本科院校中开展影视艺术教育是全面提升大学生艺术修养的必然举措、是培养复合型人才的必然要求,阐述了影视艺术教育所具有的综合性、隐含性、高效性三个特点,从学校和学生两个层面论述了应用型本科院校影视教育存在的问题,并提出应用型本科院校应从完善影视艺术教育制度体系建设、强化影视艺术教育过程监督、构建多元化评价标准和强化教学效果考核四个方面来提高影视艺术教育质量.

摘要：指出图书馆激励制度的模式。