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单元作业设计策略研究——以四年级上册第七单元作业设计为例
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《小学语文教学》2024年 第11期 22-23页
作者:储爱美安徽安庆市怀宁县星拱小学 
作业是教学过程中不可或缺的一个环节,也是促进学生自主学习的重要途径。教师应立足学生视角,依托教材精心设计作业。那怎样才能让作业真正发挥其在学习活动中的作用呢?笔者以四年级上册第七单元为例,探讨单元作业的设计策略。
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用童趣拥抱童谣--统编版小学语文低年级童谣教学策略探索
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《新校园》2021年 第6期 58-60页
作者:储爱美安徽省安庆市怀宁县星拱小学 
统编版小学语文低年级教材选入了大量充满韵律感的童谣。这些童谣读起来朗朗上口,充满了童趣、童真。笔者认为,编者的意图旨在引导低段学生在诵读童谣中爱上阅读,在童谣的浸润中汲取优秀民族文化的营养。《义务教育语文课程标准(2011年...
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多媒体,学好古诗的一把金钥匙
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《学苑教育》2012年 第8期 27-27页
作者:储爱美安徽省怀宁县马庙镇中心学校 
古诗是我国传统文化的精髓,那些经过千百年的沉淀,流传下来的古诗更是我国文学宝库中的一颗颗璀璨的明珠。它们不仅内涵丰富,而且具有很高的审美价值和很强的艺术性,对于小学生认识中华文化的博大精深、热爱祖国语言文字、丰富学生的精...
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