摘要：优秀的绘本蕴含的很多精彩内容、细节都存在千丝万缕的联系。教学中，应带着学生寻找这些联系：观照整体、关注细节，赏得“画中画”；发现规律点、发觉创意点、发掘生长点，品得“话中音”；探寻积极情感、尊重多元体验，解得“语中情”。

摘要：新课标突出强调了语文课程的实践性,课堂上的言语实践活动受到一线老师的积极关注,但设计与实施仍存在不少误区。积极的言语实践活动,应该鲜明地指向学生核心素养的提升。创设适切情境,激发言语实践动机;唤醒言语经验,激活言语实践过程;搭建思维支架,激励言语实践进阶,可以深化言语实践成果,提高语文实践的质量。

摘要：【教学目标】1.知道有目的地阅读,要关注相关的内容,采用恰当的方法。2.会采用“搜集整理信息”“精读品味语言”等阅读方法来完成“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具。”“体会传统玩具给人们带来的乐趣。”两个阅读任务,体会作者对竹节人的喜爱之情。

摘要：【设计思考】苏教版一年级上册识字1《一去二三里》是一首儿歌,作者巧妙地将十个数字编织在一起,构成一幅美丽、恬静的山村风景画,充满儿童情趣,同学们十分爱读。结合本班学生平时诵读的《数字歌》《对数歌》等,我决定开展＂数字儿歌＂系列阅读活动。

摘要：军队规模结构和力量编成改革正在稳步推进。军队机关门诊部转隶军队医院后,在新体制下如何做好平战时卫勤保障工作,服务好广大官兵,是门诊部面临的重要任务。该文作者根据长期工作经验,从转变思想观念、提高业务素质、增强服务艺术等方面,就如何提高机关门诊部医师的职业素养进行了思考。

摘要：2014年8月8日至9日,我们三人组团参加了第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动的网络教研团队赛项的决赛。决赛公平、公正,当场公布赛题,小学语文的赛题是人教版五年级下册第一组第2课《丝绸之路》。整个比赛紧张激烈,我们三人既要有个人的思考,又要在有限的时间内,把自己的能力和水平发挥到最佳,这就需要我们互相配合、通力合作、取长补短。通过本次参赛,我们感受到网络环境下语文教师之间的同伴互助是提高教学能力、促进共同成长的一个重要途径.