摘要：背景:对学习障碍儿进行教育指导十分有利于改善其学习和行为障碍,这种教育指导若是个别化,即因人施教,则可能会取得更好的效果。目的:探讨对学习障碍儿进行教育指导的方法和效果,为开发学习障碍儿的潜能积累经验。设计:以患儿为研究对象,配对设计(即将年龄、学习障碍表现相似的对象配成对子),病例分析。单位:一所大学医学院。对象:确定镇江市东吴幼儿园,镇江市大港中心小学8例学习障碍儿为研究对象。此8例患儿存在动作笨拙、性格孤僻、语言障碍、学习能力差4种类型,随机将8例患儿分为教育指导组和对照组。方法:对对照组的患儿施以常规的教育方法,无特殊干预措施。对教育指导组患儿进行针对性地个别化教育指导。在干预3个月后观察其效果。主要观察指标:学习障碍儿动作笨拙、性格孤僻、语言障碍及学习能力差等程度的改善情况。结果:教育指导组学习障碍儿经个别化教育指导,其心理和行为等障碍改善情况均好于对照组。结论:对学习障碍儿进行分类个别化教育指导,是开发学习障碍儿潜能的有效途径。

摘要：目的探讨体验式教学在本科护理专业生命教育课程中的应用效果。方法明确将体验式教学应用于本科护理专业生命教育课程的教学设计,主要步骤包括明确教学目标,确定教学主题、内容与体验式教学活动,打造教学资源库,基于Kolb学习循环理论设计教学实施方案。于2023年9月—12月,对某校选修“人生环游记·体验式生命教育”的32名护理本科生实施体验式教学。课程开始前、结束后采用大学生生命意义感量表对32名护理本科生的生命意义感进行测评;课程结束后分析其反思日记内容,并通过自行编制的课程认可度调查问卷了解其对课程的认可度。结果课程结束后,护理本科生的生命意义感总得分及各维度得分均高于课程开始前(P<0.001)。根据反思日记内容提炼出3个主题,即体会到生命的意义;感受到了人生的无常,珍惜生命;积极面对困境,敬畏生命。护理本科生对课程的认可度评分为25(24,25)分。结论将体验式教学应用于本科护理专业生命教育课程中具有可行性,有效增强了护理本科生的生命意义感及对生命的感知力,且课程获得了护理本科生的认可。

摘要：当前,医学模式的转变及护理学科的发展,赋予护理工作更丰富的内涵.作为一种艺术性的职业,护理工作本身就具有美学价值,即护士的实践就是要创造并最终达到一种护理美的境界,使患者在生理、心理、社会、灵性上达到最愉悦的状态,从而实现提高人体健康、提升生命质量的高尚境界.

摘要：目的研究比较药物疗法、认知-行为疗法及两者联合对慢性失眠的短期和长期治疗效果。方法连续收集失眠患者65例,按随机数字表法分组,最后纳入64例患者资料进行统计,共分为3组:认知-行为疗法组(n=20),接受睡眠卫生指导、睡眠限制疗法、刺激控制疗法、认知疗法和放松疗法;药物治疗组(n=22),每晚口服酒石酸唑吡坦10mg;联合治疗组(n=22):接受认知-行为疗法的同时,每晚口服酒石酸唑吡坦10mg。记录患者治疗前基线资料后按上述分组进行4周的治疗,记录治疗结束即刻及随访第12周的客观监测(多导睡眠图)和主观记录(睡眠日记)的指标变化情况。结果多导睡眠图显示,与治疗前比较,各组患者总睡眠时间延长,睡眠效率增加,入睡潜伏期缩短(P0.05)。睡眠日记的变化显示,与治疗前比较,治疗结束即刻、随访第12周各组总睡眠时间延长,入睡潜伏期缩短,睡眠效率提高(P<0.05)。治疗结束即刻,联合治疗组各项指标的改善比例最明显;第12周随访时,认知-行为疗法组在缩短入睡潜伏期和提高睡眠效率方面的改善比例提高,与联合治疗组相当。结论慢性失眠患者单独使用药物疗法或认知-行为疗法均可以取得明显的短期疗效,认知-行为疗法的长期效果更显著;联合疗法起效较快,其持续作用的效果与认知-行为疗法相当。

摘要：护理研究作为促进学科自身发展的重要因素,受到的重视程度越来越高.科研能力是衡量高级护理专业人才的一个重要标志.在校期问,本科和大专层次的护理专业学生均需了解和掌握相关的科研原理与方法、具备护理研究的基本能力,这是高等护理教育的目标之一.但由于教育层次不同,我们对课程设计和教学实践有不同的侧重点,现将不同层次课程设计实践进行比较和分析.

摘要：管理水平落后,流程设计不合理,病人就诊'三长一短',是造成大医院门诊人满为患,病人看病难的主要症结.尽管医院管理者采取了多种手段,但由于技术水平跟不上,以上状况很难从根本上得到改善.我们以电子处方为抓手,以'一卡通'为主线,优化了门诊业务流程,使病人和医务人员从中极大受益.

摘要：采取按医院、科室分层抽样的方式，合理控制抽样误差，对地处上海市的3所军队医院护理工作的现状进行系统调查与分析，目的是寻找和发现当前护理工作面临的重点和难点问题，以期对护理工作改革的深化有所帮助，更好地推动护理工作的开展，并为领导者提供决策依据。

摘要：对临床医学科研方案设计中的伦理问题进行反思,发现在医学科研方案设计中普遍存在伦理观念先天不足、伦理取向模糊不清、伦理选择无所适从、伦理思考相对薄弱等问题。为规范临床医学科研行为,推动临床医学科研伦理的实践和发展,应正确处理好科学性与伦理规范性、可行性与伦理现实性、创新性与伦理坚守性、研究意义与伦理价值的基本关系,并强化研究者伦理意识、养成伦理习惯、坚持依据伦理规范进行科研设计、担当伦理的责任,把衍生诱发伦理问题和伦理风险的"关口"前移。

摘要：某供热工程具有地热水供热条件,对热源方案进行筛选,确定采用地热水直接利用,结合热泵利用地热尾水余热及配置尖峰锅炉房的热源方案。对热源的工艺流程、主要设备选型、基本供热量与尖峰供热量进行分析计算,将燃煤锅炉房作为比较对象,估算了该热源的环保效益。

摘要：近年来,中国建材国际工程集团有限公司充分利用自身在太阳能光伏产业链全覆盖的优势,结合其在基础材料、组件、装备等方面取得的技术突破,从研发(晶硅、碲化镉薄膜、铜铟镓硒薄膜)、智能装备制造、设计、建造(光伏工厂、光伏电站等)、运维和管理等方面对公司的光伏产业进行了全方位智能化升级,并将相关成果应用于国内外多个重点光伏项目中。这对于推动我国光伏产业高质量发展,尤其是智能光伏产业技术进步起到积极示范作用。