摘要：工程素养是应用型人才必备的基本素质,文章提出了一种融合了CDIO理念的分级推进式实践课程教学设计方法,以工程项目从研究开发到运营全过程为载体,采用分级推进式教学模式,以“基础实践阶段—综合挑战阶段”的形式逐级提高实践项目的复杂度,引导学生基于工程学习专业知识,逐级挑战实践,培养学生的分析问题解决问题能力、实操实践能力、主动学习和团队协作能力,逐步提升学生的工程素质,以提升实践教学质量。

摘要：为保证注塑机注塑质量和加工精度,应对注塑机料筒温度进行精确控制,因此设计了基于可编程控制器(PLC)为核心控制器的注塑机温度控制系统。首先介绍了注塑机结构和注塑工艺流程,以PLC、触摸屏为控制器核心设计了注塑机硬件系统。采用热电偶传感器采集各段温度并传送到PLC中,通过比例积分微分(PID)智能控制算法完成温度的闭环精确控制。结果表明:基于PLC的注塑机PID多段温度控制系统能够实现温度的精确控制,温度误差能控制在±0.3℃以内;该控制系统完全满足注塑工艺要求,能够显著提高注塑机的自动化程度。

摘要：校园网的发展对学生的学习与生活带来了极大的便利,但同时也影响着学生的思想和行为,给高校学生管理工作带来了新的挑战。该文基于校园网流量分析,设计了一套学生网络行为监测系统,可通过分析学生网络行为监测学生的网络游戏沉迷情况,通过分析学生网络浏览内容监测学生的话题关注情况,为学生的思想教育和行为引导提供可靠、有效的科学依据。