摘要：课程思政是高校立德树人的重要举措,如何做到将思政内容与专业知识自然和谐的融合,是医学专业课教学面临的难题之一。中西医结合内科学作为重要的中西医临床专业课程,是思政教育的前沿阵地。文章从中西医结合内科学德育目标设计、课程思政元素的挖掘、课程思政素材库的建设、混合式教学过程中课程思政元素的融入以及课程思政育人效果的评价等几方面进行研究,探索课程思政融入中西医结合内科学混合式教学的方法和路径,以期推动中西医临床课程思政的建设。

摘要：根据现有文献资料,结合当地实际情况设计调查问卷,对青海大通地区居民进行问卷调查,调查青海省东部地区居民对藏医发展传承看法情况,了解藏医在青海省东部地区的发展传承现状及在当地医疗体系中发挥的作用,以期对藏药发展及传承有一定的指导作用。

摘要：目的:通过调查了解青海大通地区居民对中医认识情况,分析中医在青藏高原多民族聚集地区的发展现状及在当地医疗体系中发挥的作用,以期对西部高原多民族聚集地区的中医药应用提供借鉴。方法:根据文献和当地实际情况设计调查问卷,并对青海大通地区居民进行问卷调查。结果:男性、女性对中医的认识和所持的态度无统计学意义;60岁以上者在中医医疗支出方面所占比例较60岁以下者显著增高,更信任中医;对中医的认识方面,汉族居民对中医的信任程度更高,但与非汉族比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:西部高原地区居民对中医有一定的认识,在认知程度和信任度等方面,与年龄和民族有一定的相关性。

摘要：目的:通过调查分析青海省西宁市大通县地区基层中西医结合医疗卫生实施情况,以期对西部高原多民族聚集地区的基层中西医结合医疗卫生发展有一定的指导作用。方法:根据现有文献资料,结合当地实际情况设计调查问卷,对青海大通地区居民进行基层中西医结合医疗情况问卷调查,统计分析数据。结果:目标人群对基层中西医结合医疗需要迫切,但需求未得到充分满足。结论:针对以青海大通县为代表的西部高原多民族聚集地区居民基层中西医结合医疗保障亟需加强的情况,应积极完善提高当地卫生医疗水平,推广中西医结合优势治疗,加大中医药治疗的力度等,以满足基层群众对高质量的中西医结合医疗卫生服务的迫切需求。